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课题,第2课时,课堂教学目标 1.抓住文眼，理解课文的主旨。 2.欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 3.培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法。,01学生活动,小组互考，对改，互评(高考题型，5分钟) 单组(1，3，5，7，9，11 )病句 双组(2，4，6，8，10，12)注音 推磨式对改，打分(总分4分，选对1分，错误项改正正确一个1分，最低0分，无负分) 交换意见，让答题方知道,02师生互动,老师放幻灯片，出示题目(1.上节文学常识2.成语运用)，以小组为单位答题，整理出答案(3分钟)， 老师出示答案，推磨式互改，打分(1.文学常识一空1分，2.成语运用，总分4分，选对1分，错误项改正正确一个1分，最低0分，无负分) 让答题方知道结果(2分钟),1.文学常识填空 朱自清(18981948)，现代著名（ 1）、诗人、（2）、（ 3）。原名自华，号（4 ），改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴。有诗文集（ 5 ），散文集背影欧游杂记伦敦杂记，杂文集论雅俗共赏标准与尺度。,2，成语运用,下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹了。 B展厅里几乎看不见买车的顾客，销售人员没精打采地打发时间，而待售新车倒是停得满满的 C楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。 D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。,对答案,1.文学常识填空 朱自清(18981948)，现代著名1散文家、诗人、2学者、3民主战士。原名自华，号4秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴。有诗文集5踪迹，散文集背影欧游杂记伦敦杂记，杂文集论雅俗共赏标准与尺度。,2.成语运用,解析：A项，“销声匿迹”只是隐藏起来或不公开出现的意思，而选项中是消失、灭绝了。C项，“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。应为“不绝于耳”。D项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难冲；要冲。本词的理解不能望文生义，不能理解为“最先或首先解决的问题”。 B项，“没精打采”， 形容不高兴，不振作。,03提问，精讲,分小组提问上节问题(20分钟) 精讲,(二)解读文本精要 1第1自然段，“颇不宁静”的原因是什么？这一句在文中有何作用？（1组） 对应考点：分析文章内容及句子作用 提示：(1)1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱。(2)这一句是本文的文眼，为全文奠定了抒情的基调。,2第2自然段，“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”这两个句子运用了什么表现手法？这样写有什么作用？（2） 对应考点：分析表现手法的作用 提示：对比手法。显现出特殊环境中的特殊氛围和特殊心情。,3第3自然段，“背着手踱着”，句中的“踱”如果改成“走”字，表达效果有何不同？（3） 对应考点：分析关键词语的表达效果 提示：“踱”字表现了作者的悠闲、超然，照应了下文的“自由”；“走”字缺少这种情景交融的神韵。,二、阅读第46自然段，完成后面题目。 (一)梳理行文脉络,(二)解读文本精要 4第4自然段，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4） 对应考点：分析修辞手法的作用 提示：通感。借助感觉的转移，贴切地写出了荷香断断续续、若有若无的特点。,5第5自然段，“静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字若换用“淌”字在表达效果上会有何不同？“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字若换用“飘”在表达效果上有何不同？（5） 对应考点：分析关键词语的表达效果 提示：(1)“泻”字动感极强，将月光写活了，写出了月光照耀、如倾如泻的景象。“淌”字不及“泻”字动感，显得被动、呆板，没有活力。(2)“浮”字把水汽、月色交融以及雾的轻柔、自上而下扩散的特点写活了。 “飘”字则无法表达薄雾与荷塘的交融。,6第5自然段， “叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”这两个比喻的本体和喻体是什么？有何表达效果？（6） 对应考点：分析修辞手法的特点及作用 提示：本体是月光，喻体是牛乳和梦。“牛乳”给人一种洁白欲滴的感觉；“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容。,7第5段中“酣眠”“小睡”各指什么？有无深层含义？（7） 对应考点：理解重要词语含义 提示：“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。至于它的深层含义应该联系作者的心态来看，他不希望过于激烈的行为，他喜欢一种平和的心态，做不到投笔从戎，就要寻找安宁平和的生活。对景物的喜好折射出作者的心态。,8第6自然段， 在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，这是一种怎样的写法？（8） 对应考点：概括文章运用的表现手法 提示：点面结合。,9第6自然段， “这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”，这句话运用了什么表现手法？试加以分析。（9） 对应考点：分析文章运用的表现手法 提示：衬托。作者用热闹的“蝉声”“蛙声”反衬自己心中难以排遣的苦闷和哀愁。,(二)整体综合解读 10散文荷塘月色的游踪线索和感情线索是什么？本文是如何巧妙地实现感情的两次转变的？（10） 对应考点：把握文章的思路,提示：以情感变化为线索的散文，情感转折处往往是文章最关键的地方，是否做到真实自然、顺理成章，也就决定了文章全篇的成败。因此，作者总要浓墨重彩，精雕细刻，小心地拿捏。作者为实现情感由淡淡的愁到淡淡的喜的转变，用了三段精彩的景物描写，详写了月下荷塘、塘上月色和荷塘四周三处景致。触景生情，荷塘月色的美妙景致使作者暂时忘掉现实中的忧愁，陶醉在荷香月色中,而产生一种淡淡的喜悦，实现情感的第一次转变。而第二次由喜到愁的转变，则是通过联想六朝江南采莲的盛况来完成的，盛事不再，昨是今非，自然“这令我到底惦着江南了”，心情又变得惆怅不安。情感的两次变化都真实可信，给人水到渠成之感。,04语言运用（5分钟完成，互改，合出全组总分）,仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5分) 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的