人教版数学第一章第四节《亿以内数的写法》教学设计

数学教案亿以内数的写法教学目标 1.使学生进一步掌握亿以内的数位顺序，能正确地写出整万的数和含有万级，个级的数。2.引导学生总结出含有两级的数的写法。3.培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。教学重点掌握亿以内数的写法教学难点 中间有“0”和末尾有“0”数的写法教具准备算盘 小黑板教学过程 一、复习准备1请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的根据学生回答整理出数位表（板书如下2读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数 43000 9872300 530604003写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数 三 四十二 一百九十三4根据学生回答，复习万以内数的写法：（1） 从高位起，按照数位顺序写 ；（2） 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0二、新课学习谈话导入 ：我们已经学会了万以内数的写法，今天我们就来学习亿以内的数的写法（板书课题）1指导探索，学习写整万的数（1）出示例3 写出下面各数（整万数的写法）同学们会写七、七十、七百零八，那么怎样写七万、七十万、七百零八万呢？这些都是整万的数，请同学们在数位表上试一试，写一写提问：你们是怎么写的？（这些数都是整万的数，只要在万级上写七、七十、七百零八，然后在后面加四个0就可以了）教师在数位顺序表中写出上面三个数 引导学生小结：整万的数怎样写？（2）出示例4写出下面各数（含有万级和个级两级的数的写法） 十万二千三百四十五先让学生写出十万，并追问：在什么级上写？然后再写二千三百四十五教师说明：写数的顺序和读书的顺序是一样的，先写万级，再写个级 三十二万零六百 提问：这个数一共有几级？万级怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？小结：这是写数和读数不同之处写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0；读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或者几个0都只读一个零 二千零五十万七千让学生自己试着写数，再说一说怎样写的?（3）出示思考题，引导学生小结 含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？ 如果遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？三、巩固练习1完成书上做一做，写在书上，请三为学生上台演版，然后点评。 五百零六万 写作：_五万零三百 写作：_八千零六十万零二十 写作：_2完成下面三个写数题请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数，其他同学写在练习本上一千零五十五万 四千零三十万零三十 九千六百七十二万3判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来四万五千二百 写作：45200（ ）三百零六万 写作：306（ ）一千零二万四千五百 写作：1024500（ ）4、写出下题横线上的数（投影）（1）我国的领土面积是九百六十万平方公里（2）每人每天节约一克粮食，那么全国每天可节约一百三十万千克的粮食（3）某省今年共栽树一千零五十万零八百棵（4）钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨5、思考：含有两级的数的写法同学们都理解了，那么含有三级的数的又应该怎么写呢？四、课后作业 1先在计数器上拨出下面各数，然后再写出来 七万八千六百三十 八十五万一千二十六万零四百 三百六十万二千十万零五 六千零八十万零七十2写出下面横线上的数 （1）1999年我国共生产彩色电视机四千二百六十二万台 （2）北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，占世界第二位；藏书一千四百万册，占世界第五位（3）1999年来华旅游总人数约七千二百八十万人次3写出由下面各数组成的数 （1）四百万、八十万、五万和三千（2）六千万、九万和五百（3）八千万和四十五、板书设计 亿以内数的写法教学点评教学例3之前，首先要复习亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。然后让学生练习写出七、七十、七百零八，明确万以内数的写法（1、从高位起，按照数位顺序写；2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，；3、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。）提问：同学们会写七、七十、七百零八，那么怎样写七万、七十万、七百零八万呢？先让学生试写，最后集体订正，引导学生总结整万的数的写法。教学例4含有两级的数的写法时，在例3的基础上进行，所以可以采用师生共同探究的方式学习。教学写十万二千三百四十五时，先让学生在数位表中写出十万，并追问：在什么级上写，怎样写？然后再写二千三百四十五。此时，教师指出：写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级，个级的数和以前学过的万以内数的写法一样。教学三十二万零六百时，提问：有几级？万级上怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？教学二千零五十万七千时，让学生直接在数位顺序表上试写，再说一说是怎样写的？有几级？万级上写什么？个级