人教版五年级英语第一课时教学设计

第一课时教学设计教学重点：综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。教学难点：语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。课前准备：资源中心的相关素材。第一单元动词短语卡片。学生制作自己的时间表。录音： Listen and write部分；活动手册P251。Ask and answer部分两张活动时间表的挂图。Ask and answer部分对话材料复印件。教学过程：Warm up (热身)活动一 复习短语 教学参考时间：5分钟教师播放录音，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Lets chant”部分歌谣。 出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。帮助学生回忆第一单元短语，为下面的问答练习充分准备。活动二 连锁问答教学参考时间：5分钟教师先提问一名学生：When do you get up? 该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：When do you ? 进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)操练句型When do you ? (I )At ，为Ask and answer部分进行铺垫。Presentation (新课呈现)活动三 学习短语教学参考时间：4分钟(1)教师出示Ask and answer部分两张表格的挂图：This is Zhang Pengs timetable in a sports camp and this is Amys timetable in a computer camp. What do they do? 请学生读读表格中的短语。(2)请学生认读：have computer lesson，play ping-pong，教师要适时通过have English class和play football引导学生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。点击单词recess，学生跟读，讲解中文意思：休息。初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排，认读短语。活动四 角色扮演教学参考时间：5分钟(1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一，另一人发材料二。)材料一Amys timetable Zhang Pengs timetableTimeActivity TimeActivity6: 30 a.m.get up get up6: 50 a.m.eat breakfast eat breakfast8: 00 a.m.do morning exercise do morning exercise8: 30 a.m.have computer lesson swim11: 30 a.m.eat lunch eat lunch1: 30 p.m.have computer lesson play football6:30 p.m.eat dinner recess8: 30 p.m.play computer games play ping-pong9: 30 p.m.go to bed eat dinner watch TV go to bed材料二Amys timetable Zhang Pengs timetableTimeActivity TimeActivity get up6: 00 a.m.get up eat breakfast6: 30 a.m.eat breakfast do morning exercise7: 30 a.m.do morning exercise have computer lesson6: 30 a.m.swim eat lunch11: 30 a.m.eat lunch have computer lesson1: 30 p.m.play football eat dinner3:00 p.m.recess play computer games4:30 p.m.play ping-pong go to bed5: 00 p.m.eat dinner 7: 00 p.m.watch TV 8: 30 p.m.go to bed(2)学生两人一组分别扮演Zhang Peng和Amy，进行Pair work，询问对方的活动时间安排，同时完成表格时间的填写。 A：When do you ?B： At 教师巡视检查，看学生能否灵活自如的使用第一单元句型完成调查。在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构。Exercise (巩固练习)活动五 听力练习教学参考时间：3分钟教师播放Listen and write部分录音，学生先听一遍，听第二遍时填写Timetable。从听力、拼写方面检验学生对第一单元内容的掌握情况。活动六 语篇叙述教学参考时间：5分钟将Listen and write部分内容提供给学生：I usually get up at three thirty in the morning. I go to work at four (go to school at ). I finish my work at about six in the morning ( go home at ). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do? I am a street cleaner. 请学生朗读。参照以上语言框架和学生自己制作的时间表，向全班同学介绍自己一天的作息时间。训练学生连续表达的能力。Extension 巩固与扩展活动七 练一练教学参考时间：6分钟完成活动手册P251学生自己看图试着说句子；教师播放录音2遍，学生完成填空。完成活动手册P262学生自己阅读对话，完成判断题答案：Wu Yifan goes to school at 7：30. TWu Yifans favorite class is English. FWu Yifan likes playing ping-pong. TWu Yifan has four or five classes every day. FWu Yifan has painting clas