设置动画效果教学设计

课题：设置动画效果教材分析：“设置动画效果”这课选自信息技术小学五年级上册第三章动态播放幻灯片的部分内容。动画效果是PowerPoint制作多媒体演示文稿的精彩部分，能方便地将静态演示作品变为动态演示作品。本课通过“自定义动画”命令来实现幻灯片动画效果。学情分析：本课的教学对象是小学五年级学生，他们已经掌握了图文并茂的幻灯片的制作与放映，已对所学的内容产生了浓厚的兴趣，更对自己的作品充满着成功的期望。类似动画片一样的动画效果必将吸引学生的眼球，情境的创设也将充分的激发学生求知的欲望，完成这次精彩的学习之旅。教学目标：1、能掌握 “自定义动画”命令设置动画效果的方法。2、通过不同动画效果的设置与比较，能合理地确定合适的动画方案，并充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。3、通过动画效果的设置，增强学习的兴趣，体验学习的快乐，享受学习的成功。教学重点：自定义动画教学难点：合理地设置自定义动画效果。教学准备：教学课件、powerpoint 2003、教学素材、设计方案表教学过程：一、对比激趣，导入新课1、师：杨万里的宿新市徐公店是一首描写暮春农村景色的诗，老师以演示文稿的形式为这首古诗配了一幅意境图，想欣赏一下吗？2、放映意境图，朗读这首古诗。3、师打开有动画效果的宿新市徐公店演示文稿。生再次朗读这首古诗，同时师根据古诗的内容依次放映有动画效果的幻灯片。4、师：两次读这首诗，感觉哪个意境更能吸引你？为什么？（生答）5、师：老师的幻灯片里插入的文字、人物这些对象能动，这些动画效果更形象地展现了诗中所描写的一幅春意盎然的儿童扑蝶图。你也想让你的幻灯片动起来吗？我们今天就一起来学习：设置动画效果（出示课题）。（设计意图：这首古诗是学生学过的课文，从学生熟悉的内容入手，能迅速融入课堂活动中去。通过两次朗读古诗时意境的对比，利用动画效果吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。）二、互动探究，学习新知 1、认识并找到设置动画效果的对象师：看了刚才的放映，你知道是给谁设置了动画效果吗？学生列举在幻灯片中插入的对象：如古诗（文本框）、人物（图片）等。师：你能找出在这张幻灯片上有几个对象？学生操作师示范：在对象上单击出现调整点，这一步操作也叫”选定”。师示范填写“设计方案”（小任务的具体操作）设计方案演示文稿名称古诗宿新市徐公店所选用的素材古诗花瓣1花瓣2女孩男孩蝴蝶1蝴蝶2准备为这些对象设置的动画效果是各对象的出场顺序（设计意图：让学生认识到在制作幻灯片时插入的文本框、图片、艺术字等这些对象上都可以设置动画效果，并学会如何选定对象，为接下来动画效果的设置奠定操作基础。而填写“设计方案”是为了帮学生理清思路。）2、使用“自定义动画”命令设置动画效果示范操作：（学生会学生示范）选定古诗文本框。单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令。在“自定义动画”窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“飞入”命令，设置飞入动画效果。学生操作：给古诗幻灯片设置动画效果，并尝试为其他对象添加动画效果。（设计意图：让学生熟练设置方法，同时也熟悉不同的动画效果，有利于以后对动画效果做出合理的选择。）3操作反馈：师有针对性地选择学生设置的动画效果，由学生点评优缺点，师着重指出存在问题，并在互动探究中解决问题。存在问题：动画效果的选择不合理。（如：花瓣的掉落选择了一种“进入”效果，与实际不符。）动画效果的顺序不合理。（动画效果对象出现的顺序不符合诗意。）解决问题：4、动画效果的更改与添加。动画效果的更改：在“自定义动画”窗格中选定对象的动画效果，单击“更改”按钮重新设置动画效果。如：花瓣的掉落更改为一种“退出”效果。学生比较“进入”与“退出”动画效果有何不同？（设置“进入”与“退出”动画效果对插入对象来说分别是从无到有和从有到无的动画过程。）动画效果的添加：在幻灯片中选定对象，在“自定义动画”窗格中单击“添加效果”按钮设置动画效果，在一个对象上可以前后设置多种动画效果。如：在蝴蝶1上设置一种“进入”（中心旋转）效果后再添加一种“强调”（陀螺旋）的动画效果。师示范填写“设计方案”（小任务的具体操作）设计方案演示文稿名称古诗宿新市徐公店所选用的素材古诗花瓣1花瓣2女孩男孩蝴蝶1蝴蝶2蝴蝶1准备为这些对象设置的动画效果是进入中的飞入退出中的缓慢移出退出中的飞出进入中的出现进入中的出现进入中的中心旋转进入中的飞入强调中的陀螺旋各对象的出场顺序学生讨论：设置动画效果要注意什么？师小结：设置动画效果时要有目的的设置，突出文本的意境与演示文稿的主题，以此来确定合适的动画方案。学生操作：纠正不合理的设置，完善自己的作品5、调整动画效果的顺序。方法一：直接拖动“自定义动画”窗格中相应的对象效果进行调整。方法二：单击“自定义动画”窗格下方“重新排序”的“上”“下”按钮进行调整。师示范填写“设计方案”（小任务的具体操作）设计方案演示文稿名称古诗宿新市徐公店所选用的素材古诗花瓣1花瓣2女孩男孩蝴蝶1蝴蝶2蝴蝶1准备为这些对象设置的动画效果是进入中的飞入退出中的缓慢移出退出中的飞出进入中的出现进入中的出现进入中的中心旋转进入中的飞入强调中的陀螺旋各对象的出场顺序12354768学生操作：调整对象的顺序，完善自己的作品（设计意图：刚学习动画效果，学生很容易被五彩缤纷、目不暇接的动画效果所吸引，只选择喜欢的而不考虑先后的顺序与设置效果的目的性，显得比较凌乱。有针对性地及时反馈操作中存在的问题，通过师生对操作实例的互评，正确引导互动解决问题，也有效地突破了本课的操作重点：动画效果顺序的调整、动画效果的更改方法、更改与添加在操作上的区别。确定合适的动画方案是本课的难点，通过操作、反馈、点评、讨论、再操作，在互动探究的过程中促进学生对知识的正确理解与应用。）三、拓展练习，内化认知(1)拓展练习（选做其一）学做动画片师：学会了动画效果，就可以用它来做最简单的动画片了，你想来试一试吗？要求：根据给定的故事情节文字说明设置动画效果并填写好设计方案。给“海底总动员”演示文稿设置动画效果要求：设置的动画效果更好表现主题并填写好设计方案。(2)展评学生作品要求： 边放映你的演示文稿边为你的作品配上生动的故事情节。（设计意图