小学体育《看谁跳的方式多》教学设计

看谁跳的方式多水平一赣版小学体育与保健 二年级 下册 第六课江西省南丰县教师进修学校附属小学 夏炜教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。充分发挥学生的想象力和创造力，提高学生的体育学习能力，培养学生团结互助的精神和自我保护的意识。二、教学目标1、运动参与目标：学生乐于参与跳跃活动，并在活动中展示自我。2、身体健康目标：发展学生跳跃能力，身体的灵敏性和协调性。3、心理健康目标：主动参与，积极创新，在创新的过程中体验成功的乐趣。三、 设计思路本课通过创设情境，模仿和创新各种跳跃方式，培养学生的创新意识。强调学生在体育实践中的主体地位。在相互评价和展示动作中体验成功的乐趣。在“众志成城，抗震救灾”的游戏中，练习跳跃的同时，培养学生团结互助的精神和自我保护的意识。四、组织教法1、教法：针对本课的教学目标和学生实际，尊循“教师是学生健康发展的促进者和引导者”的教育理念。采用了：情境法、启发引导法、游戏教学法。2、学法：创造性学习法、合作学习法、评价式学习法。3、本课采用异质分组，小组合作，集中展示的组织形式。五、场地器材：体操凳2条、小沙包40个、小垫子10块教学目标水平一1、运动参与目标：学生乐于参与跳跃活动，并在活动中展示自我。2、身体健康目标：发展学生跳跃能力，身体的灵敏性和协调性。3、心理健康目标：主动参与，积极创新，在创新的过程中体验成功的乐趣。学习内容1、各种方式的跳2、游戏：“众志成城，抗震救灾”教学重点创新跳的方式教学难点学生把自己创新的动作教会同伴程序学习内容教师活动学生活动场地设计酝酿情绪激发兴趣1、奥运小知识。2、模仿运动项目的动作。3、模仿小动物的跳跃动作。1、引导学生说说有关北京奥运会的小知识。2、（a）说项目名称 （b）和学生一起做相应的动作3、引导学生模仿小动物的跳跃动作。1、说说有关北京奥运会的小知识。2、（a）做相应的动作 （b）说项目名称3、模仿小动物的跳跃动作。散 点程序学习内容教师活动学生活动组织积极创新展示自我1、创新跳的方式2、展示创新成果3、我会跳、我会教4、小放松1、启发引导学生创新跳的方式。从起跳的方式、身体姿态、腿部动作等方面创新。要求：A、 跳的方式和本组的其它同学不同。B、 落地要屈膝缓冲。教师巡视指导。2、组织各小组展示自己的创新动作。指导学生对创新的动作进行评价。3、向学生“请教” 创新的动作，并帮他总结动作要领。4、带领学生放松1、 在小组长的带领下，小组合作创新跳跃动作。2、 各小组展示自己的创新动作。对其它组创新的动作进行评价。评出“最佳创意奖” “最大难度奖”3、获奖的学生讲解动作要领，其它同学和老师一起学习创新的动作。4、放松第4组第1组第2组第3组异质分组众志成城抗震救灾1、地震自救小知识2、情境游戏：“众志成城，抗震救灾”1、 向学生介绍“汶川8级大地震”的情况。并介绍一些简单的自救方法。2、 向学生讲解游戏方法和游戏规则。1、 学习简单自救方法。2、按游戏方法和游戏规则进行游戏灾区的小朋友调整情绪恢复身心1、 身体放松2、 心理放松3、 小结本课4、 布置课后练习5、 收拾器材1、 带领学生放松肌肉。2、 语言引导学生心理放松。3、 先让学生说收获，再教师小结。4