小学语文一年级《看花灯》第一课时教学设计_第1页
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小学语文一年级《看花灯》第一课时教学设计_第3页
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文档简介

看花灯教学要求：1思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”2知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写3能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样 子。重点：培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点难点：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时：2课时第一课时教学目标：1初读课文，借助拼音读准字音2再读课文，理解课文内容，了解花灯样子3练习有感情朗读课文教具：生字卡片、挂图教学过程：一、激情导入：1上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？3这节课，我们就一起去看花灯板书课题二、初读课文，读准字音：1请同学借助汉语拼音读儿歌2自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字3出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音齐读生字卡片，开火车读小组长抽查用生字卡片进行学习猜字游戏三、理解课文内容，练习有感情朗读课文1自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学2指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。四、试背儿歌：五、板书设计：看 花 灯“金鱼” 吐 “奥运”邓“猴子” 眨 看-做 “字母”灯“小猫” 追“蜻蜓” 立 “山羊”灯六、 课堂
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