新版三年级下册英语Unit 1 教学设计

课题名称Part A Lets learn & lets chant教学目标1,能听说认读单词：UK，Canada， USA， China, 并且认识这些国家的国旗和标志性建筑。2,通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。3，培养学生乐于模仿，敢于交流，热爱祖国的热情。教学重点国家名称的读音句型Im from教具准备多媒体课件，录音机教学课时第一课时教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日常口语练习Im .Im from Wuan.二、新课展示（Presentation）1.多媒体课件出示各国国旗让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4 师通过各种游戏操练单词的发音。学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5 小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。6 听录音，跟读对话。7 三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Lets chant。听录音，跟着说唱。四、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片。课题名称Part A Lets talk & Look and say教学目标1. 能听懂会说We have two new friends today. Im from . Welcome. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。2.能运用情景对话进行自我介绍。3. 培养学生的爱国意识，对学生进行和平意识和世界意识的培养和熏陶。教学重点句型：We have two new friends today. Im from. Welcome.教学课时第二课时教具准备多媒体课件，Amy和张鹏的头饰，录音机教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带2对话练习：师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.（二）呈现新课 （Presentation）1师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning, teacher.教师：Im Miss Cao. Im from China.(手中举起中国国旗) What about you?鼓励学生说出：Im . Im from China.2让更多的学生进行自我介绍：Im . Im from .3教师：Class, we have two new friends today. 让学生观看教学课件。使用Lets talk A动画课件这句话是难点，教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿4教师问：Who is the girl? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi, Im Amy. Im from the UK.学生说完此句后，教师说: Welcome!5教师解释并教读单词：welcome6.同上学习Zhang Peng的内容。7让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。8让学生戴上头饰分别扮演Amy,Zhangpeng上台做自我介绍。（三）趣味操练 （Practice）1Pass the balloon.游戏规则：68人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im. Im from .然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am . I am from .C: (全班)Welcome.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from . 来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong 等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。(四) 家庭作业听磁带跟读对话课题名称Part A Lets spell教学目标学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。教学重点掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分教具准备多媒体课件，录音机，字母卡片教学课时第三课时教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Lets chant!二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：Whats it? An“ A/ a”Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat， bag，hand，dad/3.放Lets spell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/？5.指导单词的书写，师示范，生练习，师巡视并指导。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/的发音。如：bag， dad， hand，apple，cake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，并指导学生描红。四、作业（Homework）1，听录音，给家长读单词。 2，书写单词。3，读一读、听一听并圈一圈。1.cat，bag 2.bag，dad 3.Canada，panda表4. hand，dad4找出发音与众不同的单词。1. bag， cat， cake， ， plate， Kate， hand3.China， Canada， cat， ant课题名称Part B lets talk& look and say教学目标1,能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.2,主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。Where are you from? Im from3,借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。教学重点Where are you from？Australia的发音。教具准备多媒体课件教学课时第四课时教学过程一， 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日常口语练习：Im .Im from China.二、新课展示（Presentation）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。四、作业（Homework）1听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。2把图片和所属国家连线。USA，China，Canada，Australia课题名称Part B教学目标1听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.2能理解人称代词he, she的不同用法，并能灵活运用。3培养学生合作学习的能力。教学重点1听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.2能理解人称代词he, she的不同用法，并能灵活运用。教具准备多媒体课件，录音机教学课时第五课时教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语复习：This is.2.复习boy和girl。二、新课展示（Presentation）1.教师利用多媒体课件出示一个girl的图片，引出句子She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。2. 教师利用多媒体出示一个大男孩图片，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.播放Lets learn部分的录音，让学生跟读。4.小组学习：看图片指认单词。5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。三、趣味操练（Practice）1.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。3.听录音跟读Lets chant！四、作业（Homework）听录音，给家长读单词和Lets chant！课题名称Part C教学目标1， 复习本单元重点单词句型。2， 能听懂并理解story time中的情节和故事内容。借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。教学重点理解故事内容，并能表演出这个小幽默。教具准备多媒体课件教学课时第六课时教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Lets sing！教材10页。2.日常口语复习句子Im a student.Im from Wuan.二、新课展示（Presentation）1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听2遍。3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？并说说故事大概意思。4.听录音，跟读故事内容。 教师点拨（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/forum.php?