雪地里的小画家经典教学设计_第1页
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雪地里的小画家教学设计教学目标:1.激发学生热爱大自然,热爱小动物的思想感情.2.学会生字,认识大体个偏旁竹字头会认出个字.知道4种小动物脚趾的不同特点及青蛙冬眼的特点3.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文二.教学重点.难点小动物分别画了什么,帮助学生区分清楚是重点;为什么他们画了不同的画?帮助学生认识这些动物(爪蹄)子的不同特点是难点教学课时：两课时教学过程：第一课时一抓住重点，澈趣导入今天，我们要认识一群小画家，看看书中插图，他们是谁？小鸡小狗小鸭小马你还想了解些什么呢？它们会画什么？用什么工具画画？它们在哪儿画画二边读边悟，自已解疑初读课文，读准字音（重点指导步bu，着zhao的发音）再读课文，寻找答案分组朗读，讨论答案集体学习，汇报成果，教师指导（）雪地里的小画家多吗？你是从哪个词看出来的？（一群）怎么读才能体现出动物多呢？你来试试看（）它们会画什么？（小鸡画竹叶小鸭画枫叶小狗画梅花小马画月牙）为什么画的内容不一样？（因为它们画的实际是自己的脚印，它们脚印不同，脚印也就不一样）（）它们在哪儿画画？（雪地上）你认为还可以在什么地方画画？（泥地沙子上沾着水在干地面上）（）大家玩得这么开心，青蛙为什么没参加？（它在洞里睡着了）它正在冬眠，谁能给大家介绍一下什么是冬眠？还有哪些动物也冬眠呢？（蛇龟熊）熟读课文，练习背诵（）师生配合，一问一答（）边看图，边背诵三读了课
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