六年级英语上册Unit5Itwasherejustnow教案陕旅版.doc

UNIT5 It was here just now（六）第一课时教学目标一、 能听、说、读、写词汇：scarf,wallet,sunglasses, gloves,warm jacket,rain boots,school bag二、 能在实际生活中灵活运用以上词汇。教学重难点掌握新词汇的读写。教学准备教学卡片，录音，单词卡片。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 新课展示Part A Lets learn、 学习单词sunglasses、 学习词组rain boots(注意字母组合OO的发音)、 学习词汇school bag,wallet,gloves,warm jacket.2、 巩固活动播放此部分录音，让学生听录音跟读词汇。三、 巩固提高1、 Part B and answer、 出示这部分衣物词汇卡片，学生认读单词。、 出示不同天气的图标，让学生说出相应的单词，让后按天气给衣物单词分类。、 根据表格内容两人一组进行问答练习。2、 记词大比拼、 快速记词：在单词scarf,wallet,gloves,jacket中有学过的单词car,wall,love,Jack.学生可以根据这些已知的部分进行联想记忆，快速记住新单词。、 在规定的时间内，记忆本课时所学的单词。、 学生分组进行听写练习。四、 作业布置第二课时教学目标一、 能听、说、读、写词汇：heavy,last week,in front of,yesterday,lost.二、 能听懂和理解Lets talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法。三、 能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置：It was here just now.Oh,its behind the door.It was in front of the house yesterday,but now it isnt there.四、 能正确理解、运用have to do something结构表示“不得不做某事”。教学重难点Be动词的过去式的变化。教学准备Lets talk及Lets chant部分的录音磁带、录音机。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 新课展示Part A Lets talk、 提出问题（课件展示），然后播放录音，让学生在对话中找答案。、 找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题。2、 阅读理解、 提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子。、 让学生说出正确答案。、 讲解was,were的用法。、 找出Lets talk部分中含有was,were的句子并板书，朗读。、 让学生朗读课文并画出对话中I have to go now.You have to walk to school today.两句话。3、 巩固活动听录音，让学生跟读Lets talk部分的对话，教师注意纠正学生发音。三、 巩固提高 Part B Lets chant1、 听录音齐读歌谣。2、 一问一答方式说唱歌谣，练习be动词的一般过去时态的用法。四、作业布置第三课时（六）教学目标一、 能听懂和理解Lets learn more部分的两个对话。二、 学习和掌握be动词过去式的否定形式（wasnt,werent）、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。三、 通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。教学重难点掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及there be结构。教学准备录音机、磁带。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 新课展示Part B Lets learn more、 教师就本段话提出问题、 播放录音，学生在对话中找答案。、 请学生回答问题，检测他们对对话的理解。、 出示答案。（课件展示）2、 巩固活动、 要求学生听录音并跟读对话。、 学生两人一组分角色朗读对话，教师及时给予评价。三、 练习活动1、 做一做，说一说、2、 Part C Choose and fill in the blanks、 引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法。、 重点关注过去式的时间状语just now,last night,last year.、 学生独立完成填空之后，有学生两人一组在班上读一读对话，其他同学检测他们的选词是否正确。四、 作业布置第四课时教学目标一、 复习和巩固一般过去式中be动词was,were的用法。二、 复习和巩固物品过去和现在的位置的表达。教学重难点过去时be动词的用法的掌握。教学准备录音机、磁带。教学过程一、 课程导入二、 新授1、 Part C Listen and match、 观察图片。、 播放录音，学生听录音独立完成练习。、 核对答案。、 让学生根据连线结果试着说句子。2、 Part C Order and act、 介绍答题技巧。、 学生独立完成。3、 Part C Read and put the things back、 仔细观察图片，说出物品的名称。、 读短文，完成练习。三、 练习活动1