《银屏之歌》说课稿

银屏之歌说课稿新余四中 黄海艳一 说教材1、教材内容本课选自人民教育出版社出版的音乐教科书七年级下册第六单元银屏之歌。在本单元众多的中外影视音乐作品中，我选择了依据我国四大古典名著西游记、三国演义、水浒传、红楼梦改编的电视剧主题歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉作为本节课主要的欣赏内容。2、教学目标:根据大纲的要求和对本课教材的分析，我确定了以下教学目标：a. 认知目标：通过听、看、答、唱影片中的主题歌曲，让学生了解多彩的银屏世界，感受主题音乐在影视中的作用。b能力目标：能够对本课中的音乐就乐曲风格、情绪、演唱形式等做分析，从而总结出影视音乐的作用。c情意目标：引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，进一步培养和激发学生理解、热爱祖国的民族文化艺术，增强民族自豪感。 3 教学重点、难点重点：学生通过欣赏四首主题歌曲能说出歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式等特点。难点：了解音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的关系。 二、说教法教学目标的实现，离不开教师得当的教学方法，我采用的教学方法主要有：1、视听结合法 2、竞赛答题法 3、引导答题法 4、演唱感受法三、说学法1、通过“听”、“看”、“答”“唱”等要素，让学生去感知音乐。2、讨论交流的学习方法。四 说教学过程1、在音乐中导入在学生进教室的同时播放学生熟悉的歌曲敢问路在何方，从而调动学生的情绪。然后引出根据其它三部古典名著改编的电视剧及主题曲，这样可以直接导入主题。2、在活动中探究进入教学的主要环节。1）首先我把学生分成四个小组，目的是在欣赏歌曲之后让学生分小组进行竞赛答题，这是本节课所采用的最重要的教学方法，这样既可以调动学生的积极性，又发挥了学生在教学中的主体地位。2）接下来要欣赏主题歌曲，首先欣赏第一首主题曲敢问路在何方,在欣赏的时候我采用了视听结合的教学方法，这样可以使内容变得具体形象，更有利于学生理解和分析主题曲。同时我还会鼓励学生跟着录音演唱（演唱感受法），这样也有利于学生理解歌曲。（一）欣赏敢问路在何方1.敢问路在何方塑造了唐僧师徒四人怎样的形象？它的音乐情绪是怎样的？(2分）（二）欣赏滚滚长江东逝水 2请说出滚滚长江东逝水这首主题曲的音乐风格?（2分）（三）欣赏好汉歌 3、好汉歌运用了哪种演唱形式? 采用了哪个地区的民间曲调？（4分）4、作品塑造了多少个梁山好汉的形象?请列出你所熟悉的人物名字(不少于2位)，并谈谈他们的性格特征?（4分）（四）欣赏枉凝眉 5、如果把枉凝眉和好汉歌的曲调对换合适吗?为什么?（4分）6. 请学生说出以下所播放的音乐是相对应的哪部影视或动画片的歌曲(1分/首)7 你还听过哪些影视歌曲？能唱给大家听听吗？（2分/首） 3）所有的问题回答完之后要累计每个小组的得分，然后评选出优胜小组并颁发一个小小的奖品。3、总结 我最后总结的话主要有两点：1、概括本节课的主要内容：我们这节课主要通过欣赏以上四首影视歌曲了解到：影视音乐是影视中的一个重要组成部分，他能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。 2对学生的期望： 希望