PEP小学三年级上英语教案Unit 5 Part A 教案 1_第1页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 5 Lets eat! Part A教案1、 教学目标：1. 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Id like Have some 2. 表示食品的单词：bread, milk, egg, juice。二、教学重难点：juice单词的发音。三、教具准备：1. 教师准备bread, milk, egg, juice 这4种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。2. 教师准备教材 Lets talk! 部分的教学课件。3. 教师准备教材配套录音带。4. 教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生准备一套。四、教学过程：1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1) 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 Id like 和 Here you are.(2) 游戏：“Simon says”。内容为第四单元 A - Lets do! 部分的指令语。(3) 师生共唱歌曲 “Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。2. 呈现新课 (Presentation)(1) 导入新知识。教师为学生播放Lets talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景。(2) 教师拿出准备好的 bread, milk, egg, juice 这4种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替)，以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词bread, milk, egg, juice。学习单词时注意 juice 的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 e 。(3) 教师再次播放 Lets talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词 bread, milk, egg, juice和简单了解句型 Id like 的基础上学习对话。(4) 教师播放教学录音，学生进一步学习。在此环节中，教师要强调 Id like 是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物milk，对全班学生说：Id like milk. 然后问学生： What would you like? 当有学生说：Id like some bread. 教师顺势把面包放到学生嘴前，说： Have some bread. 学生可以张开嘴吃下去。3. 趣味操练 (Practice)(1) 教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，46人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。Id like (2) 让学生做 Lets play! 部分的游戏。教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板，师生一起说：Id like bread.继续进行，直到把4种食品都说出来。(3) 告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论