人教版初中地理七年级上册第三章《气温的分布》教学设计《_第1页
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文档简介

气温的分布教学设计【学习目标】 1.了解等温线的概念，会看等温线图。 2.学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律及影响因素。 【导学过程】 学习任务一、了解等温线的概念，会看等温线图。 1在地图上将 相等的各点连接成的平滑曲线叫做等温线。通常用 图来表示气温的水平分布情况。 2在等温线图上：等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 ，反之就是 ；等温线密集的地方，气温差别 ，等温线稀疏的地方，气温差别 。 学习任务二、学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律及影响因素。 读世界年平均气温分布图，回答问题。 1 洲最炎热， 洲最寒冷。 2南北回归线之间平均气温大致在 以上？南北极圈内气温大约在 以下？ 3世界年平均气温的分布规律是：世界年平均气温从赤道向两极 。 4从图上可以看出，南半球的等温线比较平直，你能联系以前所学知识解释原因吗？ 。 5影响气温分布的因素有 位置、海陆分布和 因素。一般来说，低纬度气温 ，高纬度气温 ；同纬度地带，夏季陆 海 ，冬季陆 海 ；山地地区，气温随着海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温下降 。 合作探究根据右图中所给出的数据，计算出A地的气温和C地的海拔。 拓展提高 1.在甲、乙两图中， 图反映的气温变化特征可以用“早穿皮袄午穿纱”来描述。 C、D两图中，根据气温变化曲线，可以判断C地位与五带中的 带，D位于 带。 2.读某地等温线图，A、B何处气温差别大？ 3.右图中A、B两地何处最有可能是陆地？ 。 4世界年平均气温分布规律是 。 5年平均气温20的地区，其纬度位置大都分布在 之间。 6海拔越高，气温越 。 7同纬度地带，冬季陆地气温 ，海洋气温
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