2018_2019学年七年级生物下册人体生命活动的调节第四节激素调节作业设计（新版）新人教版.docx

第四节 激素调节一选择题1下列关于人体激素的叙述中，错误的是（ ）A分泌物直接进入血液 B是由没有导管的腺体分泌的C人体各内分泌腺分泌的激素不同，但功能相同 D在血液里含量极少，但作用很大2下列不属于内分泌腺的是（ ）A垂体B甲状腺C肾上腺D唾液腺3某青蛙饲养厂，为缩短青蛙幼体蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。这里所述的“某种激素”应该是（ ）A甲状腺激素 B生长激素 C性激素 D胰岛素4某演员多才多艺，虽已成年，但身高只有几十厘米，他可能患的病症是（ ）A地方性甲状腺肿 B呆小症 C肢端肥大症D侏儒症5下列哪一种疾病不是由激素分泌紊乱引起的（ ）A巨人症 B侏儒症 C手足口病 D糖尿病6人体之所以成为一个统一的整体是由于（ ）A脑的调节作用 B神经系统和内分泌系统对人体的调节作用C脊髓的调节作用 D体内液体的调节作用7饭后血糖浓度暂时升高，不久就恢复正常水平，这是下列哪种激素的作用（ ）A胰岛素 B肾上腺素 C甲状腺激素 D生长激素8下列生命现象与激素分泌无直接关系的是（ ）A“植物人”只有呼吸和心跳 B侏儒症患者身材矮小，智力正常C正常人的血糖浓度维持在一定范围内 D食用加碘食盐可有效防止大脖子病9近年来儿童性早熟现象日益突出，如男孩早早长出胡须，女孩月经提早等，这与摄入含激素类物质有密切关系，这些物质最有可能含有的激素是（ ）A生长激素 B胰岛素 C性激素 D甲状腺激素10图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是（ ）A分泌的生长激素过多B分泌的生长激素过多C分泌的甲状腺激素过多D分泌的甲状腺激素过多11研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：甲组后来加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。下列判断错误的是（ ）A甲状腺能分泌甲状腺激素B甲状腺激素会影响蝌蚪的发育C该实验证明甲状腺是内分泌腺D乙组在实验中起对照作用12小白鼠被注射一定量的胰岛素后，处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ）A葡萄糖 B生理盐水 C生长激素 D维生素13如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中cd段血糖浓度快速下降的激素是（ ）A胰岛素B甲状腺激素C生长激素 D雌性激素14研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（ ）A甲状腺能分泌甲状腺激素 B甲状腺激素会影响蝌蚪的发育C该实验证明甲状腺是内分泌腺 D乙组在实验中起对照作用15根据图分析，下列说法正确的是（ ）A图中，ab段上升是因为胰岛素促进了葡萄糖的吸收 B图中，若曲线表示一天中二氧化碳的含量变化，则b对应的时间为6点 C图中，若b对应的时间为12点，则该曲线可以表示一天中氧气的变化 D图可以表示种子萌发至长成植物体过程中，有机物的变化情况16下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪一项分析是不可能的？（ ）AA BB CC DD二非选择题17下图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题。（1）若幼年期【】_分泌的_过少，会导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为_。（2）若幼年期【】_分泌的激素过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力_，生殖器官发育不全。（3）饭后一段时间内，【】_分泌的激素明显增多，若分泌不足，会导致_，由此可知，当血糖浓度高于一定数值，在形成尿时，葡萄糖不能被全部_，而随尿排出体外。正常人尿中偶有葡萄糖其原因是_。（4）“女大十八变，越变越好看”与图中【】_分泌的_有关。（5）人体内的各种激素_、_共同维持体内环境的相对稳定。18为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某校生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：（1）取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。（2）在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。（3）A缸每隔一天加甲状腺激素5 mg，持续5次。B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。（4）每两天换1 000 mL河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表：根据实验步骤和结果，回答下列问题：（1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_；B缸的作用是_。（2）根据实验结果你得出的结论是_。（3）如果要进一步说明甲状腺激素是甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_切除，其他培养条件应与_缸相同 （填“A”或“B”）。参考答案一选择题1C 2D 3A 4D 5C 6B 7A 8A 9C 10A 11C 12A 13A 14C 15B 16B二非选择题17（1） 垂体