送别教学设计

送别教学设计一、 教学内容：学唱歌曲送别。二、教学目的：知识：通过相关图片（或电影录像）及音乐的欣赏，学习演唱歌曲送别情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣能力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等五、教学过程：1讨论：同学们，你们看过哪些电影、电视？其中哪首影视歌曲（或器乐曲）给你留下的印象最深刻？2教师简要介绍影视音乐的几种类型。（主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。）3请学生唱唱他们所熟悉的影视歌曲（人数可根据时间灵活掌握）。4教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名？（生：送别）5、多媒体展示图片 背景音乐：送别师：能不能告诉大家，这首动听的歌曲，是出自哪里？（多媒体展示音乐之声片断，背景音乐雪绒花）师：你知道吗？我们今天学习的这首送别也是出自一部老电影城南旧事6、师结合多媒体图片或者是电影片断，简单介绍电影城南旧事影片城南旧事获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。它以一个六岁的小女孩小英子为主人公，纪录了她的所见、所闻、所感。小英子天真纯朴，世界对于她来说本应像海跟天那般美好单纯，然而，在当时的社会环境中，她的身边发生着许多惨烈的现实，但这些并不妨碍她结识许多朋友。只是，与他们相交相识成为朋友后，又因种种外在原因，避免不了一个个的离别、分手。歌曲送别就是在这样一幕幕的场景中响起。7、李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱，像送别、忆儿时、梦、西湖等，特别是送别，先后被电影早春二月、城南旧事成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的春游，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。8、欣赏FLASH送别师：深情感人的歌词，是出自李叔同（弘一法师），而优美动听的曲，是来自美国的J.P.奥德韦（John Pond Ordway）。原曲的名字是Dreaming of Home and Mother（梦见家和母亲），表达的是游子对家乡和母亲的怀恋，而弘一法师的送别表达的是亲人或者友人的离愁别恨。两者在词义上没有直接的关联，但我们不难在情绪上、心灵上品出他们都是相通的。9、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。（多媒体展示）请问，这首歌曲是几几拍的？（生答：4/4拍）10、学生跟琴视唱全谱教师提出注意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握11、请同学们学唱这首歌。12、请同学们讨论歌曲的结构特点。（生讨论13、师总结歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”