珍惜我们的家园（教学设计）

珍惜我们的家园 -招贴画设计(一)教案一教学目标：知识与技能：1、理解招贴画的基本知识(概念、内容组成、类型、设计三要素)和创意形成的方法。2、能够运用所学知识设计一张有创意的环保招贴画。过程与方法：1、利用多媒体教学，让学生欣赏、探究、总结。开启学生的创造性思维，激发学生的创作热情，培养自主学习的学习能力。情感价值与价值观：2、通过设计环保招贴画，使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识3、形成以创意为重点的设计意识，形成耐心、细致和合作的工作、学习态度与习惯。二教学分析及重点难点1、教学分析:本课教学内容属设计应用学习领域，是教材中绿色资源的“美术与环境”单元主题，从自然环境的保护为出发点，引出环境保护的主题招贴画。通过欣赏不同主题的招贴画来介绍它的基本知识及设计要求。使学生学会欣赏和评价招贴画，从而激发学生创作的欲望和设计的灵感，并设计出有创意的环保招贴画。通过美术知识的学习，学会关注环境问题，增强环境保护的意识。2、教学重点、难点:重点：学习招贴画的基础知识，并学会设计一张有主题创意的招贴画。难点：如何运用一定的图形、文字、色彩等设计要素方式来表达特定的信息和意义。三、教学对象分析: 本课的教学对象是初二年级学生，这个年龄的学生已有一定美术基础知识和生活的经验，能够有自主学习和对知识的理解力，故本课中教师以学生自主、探究、总路、合作的学习态度为主来实施教学。四、教学策略与教学设计。1、创设情景,激发学习兴趣。 通过倾听音乐而产生的心灵感受与生活中的环境对比来导入学生的内容。一步一步引导学生了解招贴画的定义、类型、内容及设计方法，教学难点在游戏中被突破。2、闯关游戏，主动获取新知。在初步理解招贴画的定义后,根据招贴画的类型、内容、设计要素设计闯关游戏问题,让学生自己带着问题观察,思考，最终到掌握招贴画的知识。在游戏中培养学生自主、探究的学习知识能力。3、交流评议，享受成功的喜悦。在学生完成他们的作品后,使每一位学生都积极主动地参与自评,互评,从中获得成功的喜悦。进一步巩固知识，为知识的运用奠定基础。五、教具、学具准备：多媒体课件、基础绘画工具六、教学过程设计：教学设计（一）欣赏导入 1、 听音乐、看图片产生听觉与视觉上差异，给学生极大心灵震撼。2、 师生交流：我们环境怎么了？ 3、 揭晓课题并板书课题：珍惜我们的家园-招贴画设计（二）招贴画的基本知识1、招贴画的概念“招贴画”听起有一些耳熟，就是我们生活中看到的一些招贴画又名“海报”或“宣传画”是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，属于户外广告。设疑：你常在什么地方见过它们？在我们的生活它们有什么作用？是张贴在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、公园等公共场所的广告宣传画。能够起到广告、宣传、警示作用，也称之为“瞬间”的街头艺术。2、招贴画的分类生活中，你们已经接触到这种艺术形式，能不能举些实例。学生回答后，教师通过课件展示一些生活中的招贴画（已进行分类）让学生仔细观察并理解分类。3、招贴画的设计要素闯关游戏（根据教学内容设计五关）请看大屏幕第一关：教师引导欣赏招贴画一般是由哪几部分组成？学生回答后，教师给出正确答案：图形、文字、色彩第二关：教师引导欣赏比一比：哪张招贴画的主题更明确？ 认一认：哪张招贴画的图案符合主题？学生回答后，教师给出正确答案：设计秘决一：主题明确、构图单纯 第三关：教师引导欣赏 看一看：哪张招贴画的形式更吸引人？ 学生回答后，教师给出正确答案：设计秘决二：构思新颖、形式感强 第四关：教师引导欣赏辩一辩：哪张招贴画的色彩更鲜明？ 学生回答后，教师给出正确答案：设计秘决三：色彩鲜明欣赏：看看这些招贴画设计，你感觉如何？说一说。答：创意-巧妙奇特师：恭喜你，闯关成功。获得了设计三大秘决，好好运用它们吧！4、艺术实践：让我们一起动动手吧！关注你身边的事，选择你感触最深一个环境问题创作一幅以环境保护主题的招贴画。要求：主题明确、创意新颖、色彩鲜明师：作业完成了，你想不想继续我们闯关游戏？5、作业评价：第五关：评一评我的作品好不好？温馨建议：1、作品是否主题明确、创意奇特、个性鲜明。2、在作品中你对保护环境有了什么样的认识。以后你会怎样自觉保护环