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文档简介

兰兰过桥教学设计 南昌市育新学校 王丽郡 学习目标1.认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。课前准备课件，生字词卡片。第一课时一导入新课1.同学们，你们见过什么样的桥？（学生自由答）2.课件展示各种各样的桥。（木桥、石桥、公路桥、立交桥、铁索桥）3今天，老师就带领你们去参观两座你们从来没有见过的桥。4板书课题，全班齐读。二初读课文1.老师范读课文。2.学生借助拼音初读课文。要求：a.读准字音，b.读通课文。3.划出课文中的生字，标出自然段。4.同桌间展开相互学习。三检查自学情况1出示生字卡片，让学生读一读（指名读、开火车读）2你认识了那些字，你是怎么认识的，把你识字的好方法介绍给其他小朋友。3游戏：“送词语宝宝过河”（课件出示一座桥，桥的一头是词语宝宝，小朋友读对一个词语，词语就能通过桥到达河对岸。）四指导写字1观察田字格里的生字，读一读，想一想，说一说你发现了什么？2你觉得哪个字那些地方需要提醒小朋友注意？3师重点指导“坐、座”4生描红，写字。师巡回指导。5同桌互相欣赏，挑选优秀作业用投影仪在屏幕上放大，大家欣赏，评价。第二课时一复习巩固生字二再读课文，感悟课文1.请快速阅读课文。2.兰兰跟爷爷过了几种桥？（两种桥：潜水桥、塑料桥）3课文分别用了哪几小节来描写这两座桥的？4学习课文第14自然段。a.你喜欢哪种桥？（指名说）请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第14自然段。b.四人小组讨论思考：潜水桥有什么特点？（潜）、结实、透明）c.兰兰在潜水桥里看到了什么？（课件出示图片）5学习课文第69自然段。a.朗读第69自然段，思考：你从这几个自然段中知道了什么桥？b.兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的？读出课文中的句子。过了桥后，把塑料桥怎么办呢？读出课文中的句子。c.说一说塑料桥有什么特点。（轻巧、携带方便）6学习第10自然段。a.齐读第10自然段。思考：爷爷是个什么样的人？（桥梁专家）b.爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量）三扩展延伸生活中，我们见过许多桥。今天通过学习，我
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