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教材人教版小学数学三年级下,平均数,学校：永成学校 教师：任仕友,教材分析 学情分析 教法分析与学法分析 教学过程 板书设计,说课流程,教学内容,教材重点和难点,教学目标,教材分析,知识竞赛情境,教材分析,谁收集得较多,引出求平均数,1、知识和技能：使学生能理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。 2、过程与方法：帮助学生掌握平均数的意义和平均数的方法。 3、情感态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，培养学生科学分析问题的能力。,教学目标,教学重点,教学难点,教 学 过 程,一、创设情境,初步感知. 二、进行质疑,探索新知. 三、解决问题. 四、实践应用,体验生活.五、评价总结，拓展延伸.六、作业布置.,教 学 过 程,个人跳绳比赛,小组比赛,小组比赛,教 学 过 程,人数相等,人数不等,比总数,比平均数,平均个数：130.110个,人数,平均数,总数,教 学 过 程,.平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,教 学 过 程,三(1)班学生夹球比赛记录单：,计算： 150+115+125=390(个) 3903=130（个）,教 学 过 程,1.期中考试三年级的数学平均成绩是88分，李红 的成绩就是88分。,3.一个水塘的平均水深是120厘米，用140厘米的竹竿垂直插入水塘中，水不可能没过竹竿。,2.三年级学生平均身高133厘米，王民身高一定是135厘米。,判断下面的说法正确吗？,教 学 过 程,1、记录本地一周（七天）每天的最高气温，最低气温，算出平均最高气温、最低气温
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