《七颗钻石》教学设计(8)_第1页
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文档简介

教案示例教学目标1、 学会10个生字及新词，认读5个字，能用“水罐”造句2、 认真朗读课文，了解词语中的发音3、 指名给生字注音、指名拼读。4、 指名说说文中难懂的词语的意思。教学重点水罐的神奇变化人物是什么？作者通过故事歌颂什么？教学难点如何让学生体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。教具准备插图和生词卡片教学时间2课时教学过程第一课时一、谈话导入：同学们，你们听过苏联卡泰耶夫写童年吗？(有或没有)童年讲的是小主人公伊尔倩耶夫的单纯而又富有诗意的内心世界的细致入微的描摹，出色地表现了一个出身贵族家庭的、聪颖、敏感、感情热烈，并爱作自我分析的儿童的精神成长过程。今天我们将学习他的另一遍美好的文章七颗钻石，让我们打开课本。二、初读课文，认读本课生字新词先听范读，再自由读课文，借助我们课后生字表，认读字表或查字典读准字音。给生字注音gnh bndo tinjng tumo干 涸 绊 倒 舔 净 唾 沫自读课文提出小组合作学习要求1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。三、全班讨论、交流。无水爱心有水小姑娘给母亲找水端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水银水罐小姑娘 给小狗喂水金水罐母亲留水 给小姑娘跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘 让水给过路人七颗钻石升上天变成大熊星座四、重点句解读。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都干渴而死。“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。五、回归课文整体，深入理解课文内容。有感情朗读全文，思考：水罐为什么会一次次发生变化？ 启发学生围绕课题七颗钻石深入质疑，感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系。展开想象：如果你是那为小姑娘，当找不到水，碰到小狗干渴，遇到路人讨水喝，会怎么说，怎么做？自选感受最深的情景谈体会、或分角色演一演，有感情地朗读描写七
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