《水墨画──动物》教学设计

水墨画动物教案江西宜丰新昌一小 冯燕灵一、教学目标1、情感目标：感受水墨画的独特魅力，体验水墨画创作的乐趣。2、认知目标：学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法。3、技能目标：观察动物的主要特征，鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。二、教学重点：学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法。教学难点：表现动物的主要特征，努力体现笔墨情趣，丰富学生的水墨画技法。三、课前准备教师：收集动物图片、水墨画动物作品，准备好多媒体课件，水墨画工具、材料等；学生：收集自己喜欢的动物图片，准备好水墨画工具、材料等。四、教学过程（一）引导阶段1、教师展示学生的动物画，演示用毛笔画水墨画。2、揭示课题并板书。创设情境过渡：告诉大家一个好消息！神笔马良准备拍一部关于动物的动画片，需要一批小画师帮他画画。他还特地让我带了一些特别的奖品小神笔。想得得到它吗？它最喜欢爱学习、爱创造的小朋友!请跟我来一起玩小画师闯关游戏吧。（二）发展阶段第一关：欣赏探究（1）认识渴笔法。首先出场的动物明星是猴子。观察图片中小猴，思考：身上长的毛给人什么感觉用水墨画技法如何表现？出示国画猴，让生感受渴笔法表现的独特效果，引出“渴笔法”概念（板书）。 教师示范、讲解要领及用处（点、线、面）。（2）认识泼墨法。接着出场的动物明星是大象。出示动物例图（大象），观察身体或四肢等形体特征。出示书上范画水墨大象，让生观察分析动物身体等的表现方法，揭示“泼墨法”（板书）。 教师演示、讲解“泼墨法”，表现动物局部（耳朵、粗腿）。 出示动物图片（小松鼠、大胖猪），启发学生思考选择：这些动物的身体、四肢等可用什么方法来表现？（3）指导学生进行渴笔法、泼墨法练习。（4）师生简要小结：教师出示书上范图，让生寻找作品中哪些地方运用了渴笔法或泼墨法，分别表现了动物的哪些特征。并说说渴笔法与泼墨法的不同和用处。第二关：观察预想教师提供一些图片（贴到黑板上），组织学生分组观察自己带来的动物图片，相互讲讲自己对动物的形体和皮毛、表情等主要特征的认识。（板书要点）畅谈水墨画表现设想，即准备选用哪些笔墨技法在宣纸上画出可爱的动物形象。第三关：观摩倾听下面欢迎动物明星可爱的小虾闪亮登场!教师出示虾，让生观察描述；教师演示虾的表现过程，讲解要领。（两笔画成尖尖头，三笔排队成身体，三笔画尾头加二，三须一钳真神气。注意构图的完整）第四关：创作评议（1）大屏幕出示作业要求： 抓住动物的外形等特征。大胆运用渴笔法、泼墨法等水墨画技法创作一幅动物水墨画。临摹可以，创作更好。努力做到形象生动，墨色丰富，构图美观。（2）评议：A、学生展示作品，评议要点：动物特征的表现。两种水墨技法运用的情况。构图。B、评奖发奖：参与奖、技能奖、构图奖、创意奖（三）全堂小结：学生谈收获、谈感受，大力表扬学生。（四）拓展阶段1、欣赏拓展大屏幕显示一组风格不同的古今水墨画动物名作，让学生感受中国水墨画的独特魅力。2、课后作业（可以任选其中一项完成，鼓励有兴趣的学生完成两项作业）鼓励学生课后再选择其他自己喜欢的动物，用学到的水墨画技法进行创作活动。教师将挑选优秀作品在学校的橱窗里展出。课后辩论：针对“捕杀野生动物”和“人工饲养野生动物”两种不同的观点，要求学生与家人展开“关于如何正确对待野生动物”的话题辩论。辩论情况可以短文形式上交。3、收拾整理教师要求全体学生收