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文档简介

我的舞台教学设计【教学目标】、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。、感受戏剧表演的神奇魅力。【教学重难点】、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。【教学时间】 一课时。【教学过程】一、导入、高山流水、月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文。板书：、我的舞台、解释课题理解“舞台”。二、简介作者（学生介绍老师补充。）吴霜，吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美年学习西乐。代表作品光明三部曲：别为你的相貌发愁。女人漂亮。父女惊魂。著有别问我的父母是谁。吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧！三、当初课文，整体感知、以自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利，想想课文主要讲了意见什么事？、同桌一人一段互读课文，检查、纠正字音。、指名慨括课文主要内容。四、自主探究，交流感悟、课件出示自学提示，学生默读自学：课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”？结合具体语句谈谈自己的感受。、学生在合作小组内交流，教师巡视、点拨。、全班交流，师点拨：在娘胎里便登台唱戏，提早出示；在小床上模仿母亲“演戏”；跟随母亲演出，在台上挤在幕布里学戏；在院子里跟老师学艺，练就一身过硬的基本功；在家里为客人一板一眼表演。、生读句子谈感受后，指导朗读。（“提早出示”一段的迫不及待；“在小床上演戏”的可爱；“挤在幕布里学戏”时的认真；“练毯子功”时的坚强；“表演”时的一板一眼。）五、情感升华通过学习这课，你从中受到了什么启发？或者有什么收获？ （可以运用艺术家的名言，与此有关的名言名句或俗语、谚语，也可以
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