2018_2019学年三年级语文下册第一单元3荷花教学课件新人教版.pptx

3 荷花,资料宝袋,作者简介：叶圣陶（18941988），名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名文学家、教育家、出版家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集脚步集，小说集火灾隔膜，长篇小说倪焕之，童话集稻草人等。,资料宝袋,荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。,预习检查,我会认,挨,胀,翩,i,pin,zhng,字词乐园,我会读,饱胀 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 仿佛 蜻蜓 荷花 莲蓬 挨挨挤挤 翩翩起舞,字词乐园,巧记生字,瓣 中间一个“瓜”，“辛”“辛” 把手拉。 蹈 脚把稻田里的禾苗踩到。 胀 “月”儿影子“长”。 姿 “次”“女”上下排，动作很优美。,字词乐园,书写指导,蹈 第十五笔是“横折”。 佛 第四笔是“一”。,课文详解,课文按照怎样的顺序来谋篇布局？,边朗读课文边思考：,第一部分：在公园闻到荷花香。 第二部分：看荷花的优美姿态。 第三部分：观荷花时的想象和感受。,课文详解,品词析句：,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,写出了荷花的清香四溢，突出了荷花的香。,突出了“我”迫不及待的心情。,表现出“我”想马上看到这散发着清香的荷花。,课文详解,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,写出了荷叶多、绿、大、圆的特点。,课文详解,运用比喻的修辞手法，形象的描绘荷叶的色彩与形态。满池碧绿的荷叶，挨挨挤挤，一个紧靠一个，让人的脑海中不禁浮现出荷叶密密层层、互不相让的样子，体现了荷花顽强的生命力。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,课文详解,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。,课文详解,荷花姿态之美,有的才展开两三片花瓣儿。,课文详解,荷花姿态之美,有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,课文详解,荷花姿态之美,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,课文详解,运用排比的修辞手法，生动地描绘荷花刚开、全开、未开时的三种形态。“两三片花瓣儿”写出了花瓣的数量，“嫩黄色”写出了小莲蓬的颜色，“展开”“饱胀”等词语写出了荷花的样子，十分生动形象。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,课文详解,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,写出荷花的千姿百态，突出荷花的美,一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，是活生生的真实景色，突出了荷花的动态美。,课文详解,风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,课文详解,蜜蜂飞过来，告诉我 ,课文详解,小鸟飞过来，告诉我 ,课文详解,蜻蜓飞过来，告诉我 ,课文详解,青蛙游过来，告诉我 ,课文详解,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其中、忘我心境的真实写照，表现出“我”被荷花的美深深吸引了。,图解结构,闻到,清香,一大幅 活的画,看到,荷叶,荷花,挨挨挤挤,千姿百态,荷花,想到,“我”仿佛成了荷花翩翩起舞,概括主题,本文描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。,写法点拨,想象，是作者在原有形象的基础上，用语言加工描写新形象的思维方法。想象是写作中重要的必备能力之一。一篇文章，在记事、写景、状物的时候，加上适当、合理的想象，文章就会变得更加形象、生动，所表达的思想感情就更加鲜明、深刻。,写法点拨,如何在习作中展开想象呢？ 1、要掌握好“合理”二字。合理的想象，就是想象的情节要符合生活的情理、科学的规律。 2、要在平时注意积累想象的材料。这些材料来自对生活的观察和体验。 总之，想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时多积累才能写出好文章。,拓展提升,描写荷花的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 -（宋）杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -（宋）杨万里 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 -（唐）王昌龄,心灵感悟,面对一池盛开的荷花，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛就是一朵荷花；面对叶圣陶爷爷笔下的荷花，我们仿佛也变成了一朵朵荷花。自然美，感染了叶圣陶爷爷；语言美，感染了我们。同学们，让我们也勇