生物与环境的关系2课时

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系,生物圈地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。,你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西、甘肃、西藏及陕西。大熊猫以箭竹等为食，这些地区有竹类植物和水源。,小麦生活的环境中有哪些非生物？有哪些其他的生物？,光 水分 温度 土壤 空气,蚯蚓蛇 蝗虫杂草 蚜虫 瓢虫 田鼠 蜘蛛,小 麦,非 生 物 因 素,生 物 因 素,生态因素,影响小麦生长的因素：,环境中影响生物的生活和分布的因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,影响某种生物生活的其他生物。,生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。,一、非生物因素对生物的影响,水 温度 土壤 光 空气,什么原因导致沙漠中植物种类少,植株矮小?,非生物因素对生物的影响,水,淡水鱼 海水鱼 在河流中生活的鱼能否在海洋中生活？,水,人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。,温度,针叶林 阔叶林,温度,土壤,为什么要给农作物施肥？,光,阳光影响动物的体色，比如鱼背面深、腹面浅,光,二：生物因素对生物的影响,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物（同种生物，不同种生物）,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生斗争的关系。,麝牛群体护幼崽,蜜蜂合作筑巢,（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.,（4）互利共生：两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。,带毒刺的海葵保护小丑鱼，海葵则吃小丑鱼消化后的残渣，是互利共生关系。,豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系,（5）寄生，即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害. 如，蛔虫、绦虫等寄生在人体和其他动物体内，虱和跳蚤寄生在人体和其他动物体表。,寄生关系（寄生虫）,从一个12岁男孩脑中取出的绦虫,螨虫,生物因素,种内关系,种间关系,种内互助,种内斗争,互利共生,寄生,竞争,捕食,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,生物因素,三 生物对环境的适应和影响 1.生物适应环境 2.生物影响环境,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,1.生物对环境的适应,马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。,例2,例1,例,竹节虫,枯叶蝶,保 护 色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,隐藏,北极熊,云豹,2.生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,蚯蚓疏松土壤,柳杉 吸收有毒气体，净化空气,鼠 破坏农作物、森林和草原,人类破坏环境,沙地种植植物,退耕还林（草）,人类改变环境,实验探究： 非生物因素对动物的影响,例：探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的分布吗？,二、作出假设：,光会影响鼠妇的分布。,四、实施计划：,三、制定计划：,五、得出结论：,六、表达和交流：,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,实施计划 (如何记录结果),讨论,该实验探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？,光。 温度 水分 土壤等,2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？,除了要探究的因素不同，其他条件都相同（对照实验）。 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,用1只做结果有很大的偶然性,用10只可以减小误差.,3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?,4.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差.计算全班的平均值可以减小误差.,一、生态因素,1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。,总结：,2、生态因素分为非生物和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群狼一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3、下列生物中属于竞争关系的是（ ） A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁 4、冬天食物不容易腐败的原