一年级语文上册11字与拼音（四）aoouiu教案北师大版.docx

第十一单元字与拼音(四)aoouiu课题第十一单元字与拼音(四)aoouiu课时安排1学习目标1学习ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形。2学习声母与复韵母ao、ou、iu 组成的音节，能准确拼读。3观察记忆字母在四线。重点难点读准三个复韵母，练习拼读音节。课前准备生字卡片、拼音卡片、挂图、小房子图（3个）。基本环节集 体 资 源个 人 增 减预习要求复习学过的拼音和方法。学习过程一、引入：1我们学过了那几个复韵母？复习ai、 ei 、ui。2出示卡片：老lo、头tu、九ji，画出三个音节中的韵母。3这就是我们今天要学习的三个复韵母。板书课题 ao ou iu二、学习复韵母并能读准四声：1老师把ao、 ou、 iu这三个复韵母宝宝带来了，可是他们很淘气，藏到房子里面了。（1）我们一起打开第一个房子的门，看看里面有什么？（一件漂亮的棉袄）“袄”读一声就是第一个复韵母ao的读音。（出示ao） 老师范读（先发a, 紧接着舌头的位置向o 音位置移动）自由练习同桌互读指名读读得准确的当小老师带读（2）什么方法可以记住它的发音？（利用插图读ao ）（3）我们找到了ao，让它住进四线格中，应该把它怎样放？（中格）（4）你能准确地读出它的四声吗？oooo自由读指名读观察声调位置，悄悄告诉你的好朋友。2学习复韵母ou（1）看看第二个房子里藏着哪个韵母宝宝？请学生动手上台前打开第二房子。（藏着ou 出示复韵母ou ）（2）ou 就是我们要学的第二个复韵母。结合ao 的发音特点，说说你是怎么知道它念ou 的？（海鸥，鸥的发音和韵母ou 发音相同）自由读指名读开火车读（3）你愿意把ou 放在四线格中吗？ （4）老师给它戴上四顶不同的小帽子观察戴在了谁的头上?自由读指名读小老师带读挑着读3我们找到了2个淘气的韵母宝宝，还有一个在哪里？学习复韵母iu。（1）请同学到前面打开第三所房子的门，看图说一说你认识里边的韵母吗？是怎么会读它的？（游泳的“游”发一声就是iu ）同学自由练读。 （2）师范读。（先发 i ，紧接着舌头的位置向u 音的位置移动。）（3）你有什么好方法记住iu？（4）请把最后一个韵母宝宝iu 也放在四线格中。（5）出示iu的四声，看看帽子戴在了谁的头上？i i i i（6）观察iu 和ui 有什么不同？悄悄告诉你的朋友。（iu 的i 在前，u 在后；ui 的 u 在前，i 在后，位置不同；发音不同。）两两一小组互相听读小老师指读三、同学们学会三个韵母，奖励大家和韵母宝宝一起做个游戏。（课中休息）四、练习拼读：韵母宝宝还想请你和他一起去找声母做游戏，好吗？1（课件演示）momo声母和韵母宝宝碰到一起的时候，念什么？（1）毛mo 自己拼范读学生读（2）ku 自己试着小声拼读集体拼读（3）li bo yo co tio nio 六 包 要 草 跳 鸟两人一组互相拼读小组汇报2同学自由结合，利用ao ou iu与不同声母相拼。拓展延伸1运用卡片练习读复韵母ao ou iu及其四声。2拼读，