人教版七年级语文上册第四单元第十七课《看云识天气》PPT课件

,看云识天气,观察,识别,南昌市抚生路学校 熊媛,学习目标,1、了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文生动形象的语言特点。 2、培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。 3、培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。,燚 一霎间 崩塌 峰峦 绫纱 日晕,lun,lng,yn,sh,bng t,y,自主学习：,1、哪句话能概括出云和天气的关系？ 2、文中介绍了几种云，几种云上的光彩。 3、本文采用了什么结构？,云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱,最高,最薄,晴朗,卷云成群成行的排列在空中好象微风吹过水面引起的粼波,很高,很薄,无雨雪,像棉花团，上午出现，傍晚消散,2000米左右,较薄,阳光灿烂,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,2000米左右,较薄,天晴,卷 云,卷积云,积 云,高积云,晴天云简表,云卷聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着天空,低,将下雨雪,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,雨雪冰雹云层变化简表,探究，完成表格。,光名,产生和分布情况,光彩,天气征兆,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红 外紫,日晕三更雨，月晕 午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫 外红,华环由小变大转晴华环由大变小转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色 圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层 变红,朝霞西，阴雨袭，晚霞东，几天晴,晕,华,霞,虹,这是一篇科普说明文，文章除了讲了知识之外，它也不乏有生动形象的语句，请同学们到书中去找一找，哪些语句写的非常生动，非常精彩，找出来读一读，体会它的表达效果。,美点寻踪：,“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云“姿态万千“的动态特点。,课外拓展,课文除了运用了比喻外还引用了很多谚语，请同学们找出来 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？,梯梯云，干破盆。,瓦块云，热死人,雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。,动物与天气 其谚语有：,拓展作业：,设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。,课堂小结： 同学们，本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这