七年级（下）教学设计

I want to be an actor.,教 学 设 计 : 七年级（下）,Unit 4,一.教学建议, 教学目标 1.知识目标:重要词汇： 2.语言目标：Talk about jobs 3.能力目标: 训练学生听说能力。学会议论自己与他人的职业,要谈论自己与他人将来想从事的职业并陈述原因,能够阅读招聘广告,并写一份招聘广告。 4. 情感目标:很多人都羡慕演员，但事实上他们很多时候还是很辛苦，他们的生活也遭受了很多的挫折，所以每个学生要达到自己的目标必须要通过艰辛的付出以后才能实现。 让学生正确树立自己的人生观，树立崇高的理想，确立自己未来理想的职业，并为其努力学习。, 教学重，难点 1.教学重点-谈论工作（How to talk about jobs.） 2 教学难点 各种工作的称谓（Learn the names of jobs.） 训练学生听的技巧（Train students listening skill.） 提高学生用所学知识进行关于职业的对话（Train students ability to talk about jobs using the target language. ）,教学方法 1）任务型教学法 每个人都会存在信息交流代沟，所以学生应该互相学习，相互帮助相互影响。因此为了让学生能更好的掌握本课时的目标语言，我计划将给每一个小组一个任务，并鼓励他们完成这个任务，老师并为他们创造一个真实的生活环境，让他们在真实的生活环境中用目标语言进行对话。 2）交际法 学习需要交流和互动，让学生在学习了语言以后进行交际，老师并对他们的表现予以恰当的评价。所以，交际法将会是一种有效的教学方法。,学习策略 1)“体验操练反馈” 是学生学好英语的最好的方法之一，因此我将给学生逐步展示目标语言，“预热任务前任务中任务后”。 2) 小组合作, 我们学习的目标就是学会和别人用英语进行交流，因此在英语课堂上，对学生交流能力的训练就显得优为重要，要提高这些能力就必须以小组合作的形式进行对话交流。学生的对话内容要尽量和自己的实际相符合 教学评价 兴趣是最好的老师，因此，无论哪一堂课上，老师都应该采用不同的手段来吸引学生的注意力，而教学评价对于学生来说很重要，教学评价是否到位将直接关系到学生对该学科的学习兴趣，我们应该尽量让学生有成就感，教学评价的基本原则就应该进行积极的评价。所以对学生采用多元评价，以加分的形式进行鼓励，其次是用激励性的语言进行评价，例如： very good, pretty good, you can say that again, excellent， fantastic, 等等。, 教学手段 1.多媒体辅助教学 2.其他教学辅助,二.任务型活动设计,Task One Yes/No occupation quiz,Task Two Occupation dream,Occupations,Task Three Peculiar occupations,三. 谈论职业,职业预测 你认为哪种职业会成为22世纪