景德楼周边绿地改造设计.ppt

景德楼周边绿地植物种植改造,指导老师： 组 员：,校 园 绿 地 植 物 配 置,校园特点分析,校园植物配置原则,适合校园功能要求的植物空间类型,校园面积与规模,性质与风格,校园空间,校园建筑,师生行为及心理特点,安全性原则,功能性原则,生态性原则,景观美学原则,文化特色性原则,节约性原则,开敞型空间,半开敞空间,覆盖型空间,封闭型空间,校园绿地植物种植设计,校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著名的大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优美的校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学生在接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏陶，对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定的帮助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的因素之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创造出优美宜人的校园环境。,一、周边植物特点分析,1、建筑的面积与规模 2、性质与风格 3、校园的空间 4、色彩的分析,1、建筑的面积与规模,景德楼是师大的二里半校区的综合教学楼，其中包含着丰富的内容和设施。校园有明显的功能分区，各功能区以道路分隔和联系，各具特色。,2、性质与风格,不同性质的院校需要有相应风格的景观进行烘托与强化其育人氛围。（艺术院校：植物的选择上也应更多的考虑树形开展的树木和开花的灌木与花卉品种，体现校园浪漫的艺术气质）,3、校园的空间,随着逐渐扩大，其功能需求也在不断扩大，使得需球空间也在不断出现。景德楼周边绿地除了满足绿化之用，还应该满足学生交流驻足之用。,4、景德楼的特点,景德楼在绿化中，要使植物配置与各种建筑形体，功能协调统一。建筑与环境绿化相互映衬、相互结合，为师生的教、学、生活提供优美舒适的校园环境。,二、植物配置原则,安全性原则 功能性原则 生态原则 景观美学原则,安全性原则,物理环境安全：主要体现在所配置植物的生态安全性，这样才能充分发挥大学校园绿化美化和生态环境保护功能。 心理安全：不同形态的空间会引起师生情绪及心理上不同体验，校园植物配置要考虑植物与植物之间，建筑与植物之间的尺度关系，同时要考虑到空间的大小以及空间的心里尺度。,功能性原则,充分发挥植物的环境功能 植物具有调节小气候、净化空气、吸附尘埃、降低噪 声、杀菌等环境功能 充分发挥植物的建造功能 植物作为重要的园林要素，是一种有生命的构建材料，植物以其特有的点、线、面、体形以及个体和群体的组合。 充分发挥植物的观赏功能 植物的大小、色彩、形态、质地等观赏性与植物配置的多样性和统一性，以及环境的气氛或情绪都有着直接的关系。在校园植物配置是，应充分发挥植物的观赏功能，营造优美的校园环境。 充分发挥植物的实用功能 不同的绿地有不同的实用功能，植物配置时应根据绿地不同的使用目的，选择适宜的植物和配置形式进行植物配置。形成各种有生命力的空间。,因地制宜，适地适树、结构优化、功能健全、植物多样、群落稳定,多样与统一、对比与协调、均衡与稳定、韵律与节奏、比例与尺度,景观美学原则,生态原则,半开敞型植物空间,含义： 半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不完全开敞有一面或多面部分受到较高植物的封闭，限制了实现的通透。 植物配置： 可以利用乔木、灌木和地被植物的配置来完成。 特点： 这类空间具有一定的私密性、安全感和依赖性， 适用人群： 适宜作为安静休息、阅读或观察眺望的场地，也 适用于一侧需要私密性，而另一侧有需要景观的教工住宅和学生宿舍环境中。,景德楼周边,要求： 应强调宁静的氛围。应布置为交往空间，满足师生课间的户外活动需要。可以根据师生的行为需求布置各种不同的绿色空间，或开场或封闭，或大或小。 景观配置： 可以铺设草坪，草坪内种植以孤植，乔灌草结合配置，体现层次感和美感；干道两侧种植树形高大树荫浓密的观赏乔木；在转弯处和建筑物两窗之间应采用低矮的灌木，既不会影响室内的采光，有利于通风。通过植物配置营造一个宁静的学习和休息空间。,针对景德楼周边的植物配置，做出如下修改：,靠建筑旁种上一层高的红枫和低矮二月兰，用于遮挡建筑一层的停车库。,车库入口路过于宽，在满足消防要求的情况下，取出两米宽的路用作绿化，种上小叶女贞和二月兰,草皮中间的灌木移到周边，中间留下纯粹的草坪。供学习驻