人教课标版八年级语文下册第一单元第五课《再塑生命》课件

人教版八年级下册第一单元第五课 再塑生命海伦凯勒 制作人：罗丽娟 审核人：曾祥生,一个倔强的小姑娘 可以看出她的坚强： 她两眼注视着前方， 眼里却看不到景象。 她又哑又聋又失明， 却没有因此而失望。 是她的老师莎莉文， 用心去哺育她成长。,猜猜她是谁？,海伦凯勒(1880-1968),美国著名女作家，教育家。她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。,她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。,1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。,安妮莎莉文,课文解析,预习检查,布置作业,课外拓展,课堂小结,再塑生命, 海伦凯勒,觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想,m sh cn ku xio q o yu mng xi,1、字词学习,预习检查,搓捻 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇,(cu nin):,用手指搓。,(q pn):,盼望。,(fn yn),(qin x):,迁移。,(jn c):,形容五彩缤纷、十分华丽的形象。,预习检查,油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。,预习检查,思考：本文主要写了几件事情？,(1)老师教“我”认识具体事物。 (2)老师让“我”了解大自然。 (3)老师引导“我”理解爱。,整体感知,迅速浏览课文，一起来见证“重塑生命”的历程。,整体感知,生命的原貌： 我的生命,像大雾中的航船,光辉的起点： _,与莎莉文老师的相识,幸福的复苏： 生命中拥有了_,文字,成长的浪花： 生命中拥有了_,大自然,生命的升华： 生命中拥有了_,爱,我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？,原意指“重新获得生命” 这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。,主题探究,海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备哪些因素呢？,毅力：小海伦没有对认识文字放弃。,主题探究,灵感：小海伦通过水受到了启发。,求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。,好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。,莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？,文字是人类沟通的桥梁，是走出 黑暗的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂,主题探究,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,课外拓展,贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑