人教课标版语文九年级下第五单元《公输》课件

公输,墨子,出 处,墨子公输墨家发明出来的机关器械,墨子一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。,墨子（约前476390）,名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争，维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。,公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。,床弩 墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候甚至还要用牛来拉弦。1004年,北宋和辽的澶渊之战,宋军就在城头安设床弩,结果一箭正中辽军阵内的主将,辽将当场毙命,随后辽军无心恋战,与北宋议和。,西汉末年的昆阳之战。 当时围攻昆阳的王莽军队有42万之众,而城里的农民起义军只有不足1万人。王莽军以为凭着几十倍于敌众的大军很快就能扫平昆阳城。他们挖掘地道,制造云车,轮番进攻,想用强攻的战术快速拿下昆阳城。但就是这区区八九千之兵和城内的百姓一起多次击退王莽军的进攻。最后,王莽军士气低下,在刘秀请来的1万援军和昆阳城内的农民军的夹击下,彻底战败。,墨家学派掌握杠杆定律比阿基米德早了2个世纪。在光学方面，在我国浩如烟海的经史著作中，墨经是唯一一本对我国古代几何光学发展进行系统性论述的典籍。墨经中记载了墨子及其学生做的世界上最早的“小孔成像”实验，并对实验结果作出了精辟的见解，这是对光沿直线传播的第一次科学解释。在数学方面，墨经提出了一些几何学的定义，例如中学数学教材中所举的墨经中对圆的定义：“圆，一中同长也。” 这与近代数学中圆的定义“对中心一点等距离的点的轨迹”是完全一致的。,在真实的历史上，墨家是中国最早的民间武装团体。墨家的亲信弟子达数百人之多，最高的领袖被成为“巨（钜）子”，巨子有绝对的权威。 墨子就是墨家的第一任巨子，墨子的大徒弟、守住宋城的禽滑嫠则是墨家的第二任巨子。墨家的成员都称为“墨者”，必须服从巨子的领导。墨者大多来自社会的下层，能够吃苦耐劳，平时一律短衣草鞋，参加劳动，“串足胼胝，面目黎黑”，以吃苦为高尚的事。他们勤于进行实验，作战十分勇敢，平时从事生产劳动，主要职业是教师、工匠等。墨子及其门人为人们做好事，即使是牺牲了个人性命也在所不惜。他们功成不受赏，施恩不图报。,墨家有着严密组织和严格纪律的团体。战国时，秦国巨子的儿子犯法，秦王顾念他年老而饶恕了他的儿子，但巨子却以墨者的律法将儿子处死了，这足见墨家的纪律非常严格。,墨家是先秦和儒家相对立的最大的一个学派，并称为“孔墨显学 墨子擅长工巧和制作，在军事技术方面高于其他诸子，堪称博学多才。据说他能在顷刻之间将三寸之木削为可载300公斤重的轴承。据韩非子外储说左上载：“墨子为木鸢，三年而成，一日而败”。他利用杠杆原理研制成桔槔，用于提水。他还制造了辘轳、滑车等，用于生产和军事。他还擅长守城技术（即所谓的“墨守”），其弟子将他的经验总结成城守二十一篇。,时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想-止楚攻宋,特别注意下列字词的读音:,行十日十夜而至于郢（yng） 邻有敝（b）舆（y）而欲窃之 荆（jng）有云梦, 犀（x）兕（s）麋（m，奢靡、糜烂）鹿满之 , 江汉之鱼鳖（bi）鼋（yun）鼍（tu）为天下富,宋，所谓无雉（zh）兔鲋（f）鱼者也 荆有长松文梓（z）楩（pin）楠豫章 子墨子解带为城,以牒（di）为械 已持臣守圉之器(y),特别注意下列字词的读音:,公输盘（bn）不说（yu） 请说（shu）之 胡不见（xin）我于王 宋无长（zhng）木 臣之弟子禽滑（g）厘,特殊读音,提问： 本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位? 墨子前往楚国的目的是什么?,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。,主要人物是墨子。,他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”,解释词义,有何罪之,既醉而退,学而时习之，不亦说乎,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,一词多义,子,子墨子闻之 愿借子杀之,说,公输盘不说（yu） 请说之,已,胡不已乎 吾既已言之王矣 自董卓已来 然志犹未已,先生。,您。,高兴。,解说。,停止。,已经。,通“以” 停止,见,胡不见我于王 徐庶见先主,引见。,进见。,以,将以攻宋 扶苏以数谏故 固以怪之矣 君以五百里之地存者 以头抢地耳,用 因为 通“已” 凭借 把,为,替。 语气词。 造。 是。,公输盘为楚造云梯之械。,夫子何命焉为？,吾从北方闻子为梯。,项燕为楚将,从文中找出相应的例句,通假字,公输盘不说 子墨子九距之 子墨子之守圉有余 公输盘诎,(通“悦”，高兴),(通“悦”，高兴),(通“拒”，阻挡),(通“御”，抵挡),(通“屈”，理屈),4、一词多义,公输盘不说 见公输盘 请说之 胡不见我于王 虽然，公输盘为我为云梯 不可谓知类 然臣之弟子禽滑厘等三百人 为与此同类 为楚造云梯之械 子墨子闻之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 吾知子之所以距我,(高兴),(解释),(拜见),(引见),(代词，指代造云梯攻宋这件事),(这样),(这样),(类别),(“的”，结构助词),(事理),(宾语前置的标志，结构助词),(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词),(但是),课堂测试：解释下列加点的词。,起于鲁 愿借子杀之 吾义固不杀人 请说之 胡不已乎 (6)胡不见我于王 (7)不可谓知类,5、翻译下列句子,夫子何命焉为? 宋何罪之有? 胡不已乎? 胡不见我于王? 此为何若人?,译：先生(有)什么见教呢？ 译 ：宋国有什么罪过呢? 译：为什么不停止(攻宋)呢? 译：何不向楚王引见我呢? 译：这是什么样的人呢?,理清行文思路，把握文意,1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 2、墨于是如何劝说公输盘的呢?,明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“不可谓智”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”，从各个方面批判了公输盘的行为让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。,3、墨子又是如何劝阻楚王的呢?,明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入彀，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为伺若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。,墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起东心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。,4、墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的呢？,欣赏品味,1、巧用类比，对比。 2、以于之矛攻子之盾。公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝。,墨子的劝说技巧表现在哪些方面?,墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若 。 公输盘：顽固、阴险、狡诈。 楚王：虚荣、愚蠢、狡猾 。,人物形象,拓展延伸 墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。,这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。 国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。,课堂小结,公输通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是墨子的代表作。希望同学们课下阅读墨子非攻全篇，全面了解墨子的反侵略主张。,解释下列加横线的词语,1、 请献十金 2、荆之地方五千里 3、公输盘九设攻城之机变,(请允许我，表敬词),(