九年级化学上册2.1空气的成分粤教版ppt课件

猜谜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。,谜底：空气,1,2.1空气的成分 P28,2,思考,1、如果我们生活的这个世界没有 空气，那我们的世界会是什么样子？,2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些 物理性质吗？,3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些 成分组成呢？,3,想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）扇子朝脸扇、树叶在动 有风,2）给车胎打气 涨起来,3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力,4）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出,4,【实验2-1】:测定空气里氧气含量 P30,弹簧夹,烧杯,导管,集气瓶,燃烧匙,A,B,C,D,E,一、空气有哪些成分,5,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1.连接仪器，检查气密性。,2.点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3.待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,观察演示实验2-1。,6,1、实验原理：（记笔记）,空气中氧气含量的测定 P28,氧气,真空,瓶内压强变小，水倒吸,水,红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量,过量的红磷放在密闭的容器内燃烧，消耗尽瓶内的氧气，压强变小，冷却后水便进入集气瓶（消耗了多少体积氧气，就会进入多少体积的水）。,7,空气,红磷燃烧，产生大量白烟,氧气,打开弹簧夹后，水流入集气瓶，约占瓶内体积的1/5,氧气约占空气体积的1/5,8,2、测定空气里氧气的含量 P28,3、实验现象：,1、产生大量白烟；,4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积,4、实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,2、实验原理：（即反应文字表达式）,2、生成白色固体物质；,3、放热；,9,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,10,5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,答：（1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,（3）未冷却至室温便打开止水夹；,（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。,（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中,11,红磷燃烧时，你看到了哪些现象？,有大量的白烟产生,为什么打开止水夹后烧杯中的水 会进入集气瓶中？,瓶内的氧气被消耗，气压减 小 ，大气压把水压入瓶内。,知识拓展,12,水进入集气瓶内占瓶体积的约1/5，这又说明了什么？,说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气）的体积约占瓶内空气体积的1/5。,剩余的4/5体积的气体主要是什么？,氮气,13,你认为实验成功的关键是什么？,1、装置的气密性要好； 2、红磷的量要足够多； 3、红磷点燃后，放入瓶内的动 作要快； 4、要待反应瓶内的温度降低到室温，且瓶内水面不再上升时，读取进入瓶内水的体积。,14,一百份体积的空气,一、空气的组成（体积分数）,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,15,空气组成别忘记，主要成分氮氧气 氮七八 氧二一，零点九四是稀气 还有两个点零三，二氧化碳和杂气 体积分数要记清，莫要记成质量比,空气组成顺口溜,16,1.空气以 和 为主。按体积计算，大致是 占21%， 占78%， 占0.94%， 二氧化碳占 ，其他气体和杂质占0.03%。,氮气,氧气,氧气,氮气,稀有气体,【巩固练习】,0.03%，,2.（12钦州）空气成分中体积分数约占21%的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体,17,3、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（体积分数）,18,法国化学家 拉瓦锡的贡献,第一次用实验证明了 空气中有氧气O2和氮气N2,19,20,19世纪末，英国物理学家瑞利发现稀有气体氩（Ar） 后来科学家们又发现了空气中其他的稀有气体 氦（He） 氖（Ne） 氩（Ar） 氪（Kr） 氙（Xe）,21,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,22,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L,很稳定，不能燃烧不能支持燃烧 高温高能量可反应,用途：,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,23,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,24,下列有关稀有气体的说法错误的是 （ ） A. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。 B. 稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应。 C. 稀有气体在通电时会发出各种有色光 D. 通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体。,练习巩固,B,25,4.纯净物和混合物,纯净物：,只由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由两种或两种以上物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,26,（4）纯净物和混合物的比较,（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,27,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,3、下列的水属于纯净物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,28,一、实验预习 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？,资料：,2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。,二氧化碳能灭火；,1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。,29,3、 空气中有哪些气体？ 哪些气体的含量较高？,水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2 ）、 氮气（N2 ）等。,30,(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.,学习一种收集气体的方法:排水法,(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶 中通气,利用气体的压强把水排出瓶 外,即:排水法.,31,32,二氧化碳 水蒸气 氧气 空气 呼出的气体,少,多,少,多,多,少,33,结论：,动物的呼吸作用,有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水,+热量,34,为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验， （1）C瓶内石灰水的作用是 。 （2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A 装置，其目的是 。,检验植物的呼吸作用 的产物：二氧化碳。,排除空气中二氧化碳对实验的干扰,35,在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在 装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管 接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作 用是： a、观察是否已有氧气输出 b、观察输出气氧气的快、慢 c、防止盛氧气的钢瓶漏气 d、使氧气润湿有利病人 e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃 这些作用中你认为合理的是 。 A、a b c d e B、a b d e C、a b d D、a c d,36,1.收集两瓶呼出的气体;,步骤:,(1),(2),(3),37,2.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:,38,3.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:,39,4.检验呼出的气体中的水蒸气.,40,练一练,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中发生反应的文字表达式为 ； （2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （3）该实验得出空气组成的结论是 ； （4）该实验剩余气体的性质有 ； （5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原 因可能是 ；,41,你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？,42,43,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料， 放在空气中，饮料外壁会潮湿， 说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（ ） A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,44,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,2.污染危害,酸 雨,臭氧空洞,SO2、NO2等,氟利昂等,污染物：二氧化硫（SO2）、碳氧化物（CO）、氮氧化物（NO、NO2） 和可吸入颗粒物,污染物来源：工业污染、交通污染、生活污染,45,三、空气的污染及其防止,2.列入空气质量监测标准的项目,颗粒物 、细颗粒物 (PM2.5)、二氧化氮(N02)、二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）和臭氧（O3）,注意：没有二氧化碳，过多的二氧化碳导致温室效应，但二氧化碳不是空气污染物,空气质量指数级别越高，空气质量越差,46,3.空气污染的