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文档简介

误差分析：,1.钩码的质量与小车的质量相差不大，以致钩码的重力不等于细绳的张力（拉力）； 2.轨道坡度没调节好，使小车的重力沿平行轨道方向上的分力不等于小车所受到的摩擦力，致使小车所受细绳的拉力不是受到的外力的合力； 3.滑轮支架角度没调节好，使轨道上方的细绳与轨道不平行； 4.系统存在阻力。,M,T,T,a,m,斜面,1.为什么只有mM 才能得到T=mg ?,分析： M: T=Ma (1) 由（3）式可知，只 m: mg-T=ma (2) 有 mM时，才可 由（1）/(2) 可得： 得 m/M 0，即T=mg T=mg/(1+m/M) (3),斜面,G,G1,G2,f,2. 为什么要调节轨道的坡度？,分析： G1= f ，重力沿平行与轨道方向的分力G1平衡小车所受轨道上的摩擦力f，此后小车若受到细绳沿平行与轨道方向上的拉力即为所受合力。,N,f,G,N,3. 为什么要调节滑轮支架的角度？,分析： 小车所受F合v=T，而是F合v= T1， T1为拉力T沿平行与轨道方向的分力。,M,T,T,m,斜面,T,M,T1,T2,图（1）,图（2）,2010山东理综,23.（12分）请完成以下两小题。 （1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d,开始时将模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数 ,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数 ，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间。 木板的加速度可以用d 、t表示为a= ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） 。 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数 的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。 a.可以改变滑动摩擦力的大小 c.可以比较精确地测出摩擦力的大小 b.可以更方便地获取多组实验数据 d.可以获得更大的加速度以提高实验精
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