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文档简介
_第一课时 左宽右窄教学目的:1. 激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2. 初步学会左宽右窄的字的布局。教学重、难点:学会左宽右窄的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:欤(繁体)请学生观察其构字特点,交流。2.小结:书写左宽右窄、高低基本相等的字时,右部横向笔画宜收,为左部部件避让,左右两部分高低搭配要协调。3.教师范写:引 欲 欤 4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“则”(繁体)颜真卿多宝塔碑“戏”(繁体)颜真卿颜勤礼碑“观”(繁体)赵孟頫三门记“欤”(繁体)学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:认识草书学生默读书中知识链接。交流:你对草书的了解。欣赏:西晋陆机平复帖(局部) 东晋王羲之十七帖(局部)学生交流欣赏感受。三、学生练习:引 欲 欤(繁体)四、作品展评学生互评,教师小结。第二课时 左短右长教学目的:1.激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2.初步学会左短右长的字的布局。教学重、难点:初步学会左短右长的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:绘(繁体)请学生观察其构字特点,交流。2.小结:书写左短右长、宽窄基本相同的字时,左部部件一般略向上提,左右两部分比例要协调。3.教师范写:雄 绘(繁体) 练(繁体)4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“淳”(繁体)颜真卿多宝塔碑“外”(繁体)颜真卿颜勤礼碑“外”(繁体)赵孟頫三门记“邦”学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:欣赏经典碑帖急就章学生默读书中知识链接。交流:你对章草的了解。欣赏:三国(传)皇象急就章(松江本 局部)学生交流欣赏感受。三、学生练写,教师巡视指导:雄 绘(繁体) 练(繁体)四、作品展评学生互评,教师小结。第三课时 左长右短教学目的:1.激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2.初步学会左长右短的字的布局。教学重、难点:初步学会左长右短的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:教请学生观察其构字特点,交流。2.小结:书写左长右短、宽窄基本相等的字时,右部部件要略向下移,一般保持下部基本齐平,上部则是左高右低。3.教师范写:相 教 能4.看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“能”颜真卿多宝塔碑“能”颜真卿颜勤礼碑“韶”赵孟頫三门记“能”学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:草书书写也有章法学生默读书中知识链接。交流:你对草书书写的了解。欣赏。交流欣赏感受。教师小结:(1) 把多个笔画练成一笔。(2) 省去一些笔画或部件。(3) 对字形或笔画顺序的调整。(4) 形成了一些约定俗成的简单符号,代替字中的某一部件或者整个字。三、学生练写,教师巡视指导:相 教 能四、作品展评学生互评,教师小结。第四课时 左窄小右宽大教学目的:1.激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2.初步学会左窄小右宽大的字的布局。教学重、难点:初步学会左窄小右宽大的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:源请学生观察其构字特点,交流。2.小结:书写左部窄小而右部宽大的字时,左部部件要对着右部中间的位置或适当上移,保持比例协调。3.教师范写:源 瞻 时(繁体)4.看看其他书法家是如何书写左窄小右宽大结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“唯”颜真卿多宝塔碑“增”颜真卿颜勤礼碑“时”(繁体)赵孟頫三门记“时”学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:欣赏经典碑帖书谱学生默读书中知识链接。交流:你对书谱的了解。欣赏唐 孙过庭书谱(局部)。小提示:汉魏和西晋时期,行书、楷书出现,草书的写法也开始去掉隶书的波磔笔画,书写变得更为简略、快捷、方便,演变为今草。今草具有简化、 形连、美丽的特点。三、学生练写,教师巡视指导:源、瞻、时(繁体)四、作品展评学生互评,教师小结。第五课时 左窄长右短小教学目的:1.激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2.初步学会左窄长右短小的字的布局。教学重、难点:初步学会左窄长右短小的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:和请学生观察其构字特点,交流。2.小结:有的字左部部件窄长而右部部件短小,书写时右部要对着左部中间的位置或者适当下移,保证比例协调。3.教师范写:和 弘 粒4.看看其他书法家是如何书写左窄长右短小结构的字的。欧阳询九成宫醴泉铭“和”颜真卿多宝塔碑“弘”颜真卿颜勤礼碑“和”赵孟頫三门记“初”学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:欣赏经典碑帖自叙帖学生默读书中知识链接。交流:你对自叙帖的了解。欣赏唐 怀素自叙帖(局部)。小提示:狂草笔画的写法符合今草的草法。根据前面所学的草法知识,通过释文领会自叙帖(局部)中各个字的草书写法。三、学生练写,教师巡视指导:和 弘 粒四、作品展评学生互评,教师小结。第六课时 同形横排教学目的:1.激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。2.初步学会同形横排的字的布局。教学重、难点:初步学会同形横排的字的布局。教学准备:书写用具、课件等。教学过程:一、 组织教学,稳定情绪。二、 讲授新课。1.出示范字:羽请学生观察其构字特点,交流。2.小结:党左右部件字形形同时,左部要稍短小,右部略宽大,比例搭配要协调,有的笔画为寻求变化可以改写。3.教师范写:比、羽、兢4.看看其他书法家是如何书写左窄长右短小结构的字的。褚遂良雁塔圣教序“比”颜真卿多宝塔碑“赫”颜真卿颜勤礼碑“林”赵孟頫三门记“羽”学生欣赏,交流,教师小结。5.知识链接:欣赏经典碑帖古诗四帖学生默读书中知识链接。交流:你对古诗四帖的
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