吉林德惠三中2016年八年级语文11月月考试题及答案.doc

德惠三中20162017学年度第一学期第二次月考语文试卷1. 基础知识（15分） 按要求选择适当的选项。（每题3分）(1)找出加点字注音全对的一组（ ）A前倨j后恭 趋q炎附势 羼chn水 桑梓zB锭子dng 秉bng烛夜游 蹩bi脚 带挈qiC掮qin客 靡靡m之音 鞭策c 绰chu号 D商贾g 利禄l熏心 扈h从 坐禅 shn (2)找出下列字形全对的一项（ ）A含辛茹苦 毛遂自荐 赋予 徒劳无功B鸿鹄之志 手足胼肢 营生 相提并论新_课_标第_一_网C风生鹤唳 一笑置之 颓唐 箪瓢屡空D不屑置辨 如获至宝 萧然 鞠躬尽瘁(3).从下列各组词语解释中选出有误的一项是（ ）。A通脱：通达脱俗。 坐禅：道教指排除杂念，静坐修行。行事：行业。 巧言：花言巧语。B现世宝：丢脸的家伙。 冬烘：（思想）迂腐，（知识）浅陋。箴言：规谏劝诫的话。 商贾：商人。C相生：由互相对立而产生。 汲汲：竭力追求。郎中：医生。 兀自：只管。D荐头：推荐作保的人 。 扈从：随从。穿结：破损不堪。 晏如：安然自在。(4).下列文学常识表述有错误的一项是（ ）A老子，姓李，名耳，字伯阳，春秋时期思想家，道家学派创始人。B范进中举儒林外史吴敬梓清代小说家C谨言箴曾国藩明朝后期权臣，古文家D给女儿的信苏霍姆林斯基苏联教育家。(5)下面对文章内容的理解有误的一项是（ ）A孔乙己反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害之深。B谈作文旨在告诉青年读者，写文章要经过刻苦的推敲揣摩，初学作文的途径是临摹和写生。C毛遂自荐记述毛遂和平原君到魏国谈判合纵成功的事例。D谨言箴旨在告诫自己和训勉兄弟们要谨言慎言。 古诗文填空（15分）2.孟武伯问孝。子曰：“_”。3.邹忌讽齐王纳谏一文中，阐明治国的最高境界的句子是：_。4._，_。乡书何处达？归雁洛阳边。5.烽火连三月，家书抵万金。_，_。6.钱塘湖春行中，诗人用虚写的方式表达自己对西湖早春的赞美，给读者留下想象空间的诗句是：_，_。7.冬雪不会搁浅春天的脚步，任何事物都无法阻止历史的车轮，正如刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中所写的诗句：_，_。8.李清照的醉花阴中用“帘卷西风，人比黄花瘦”表达自己对丈夫的相思之苦。柳永的凤栖梧中，与之意境相似的两句是：_，_。9.江城子密州出猎中，词人勾勒了一个英武豪迈，气概非凡的英雄形象,同时点明主旨的句子是： _，_，_。三、文言文阅读（20分）（一）课内文言文。（15分） 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10、本文选自 ，作者陶渊明，东晋著名诗人， 家，散文家。田园诗派的开创者。（2分）11、解释下列加点词语在文中的含义。（4分）屋舍俨然（ ） 具答之（ ）便要还家（ ） 寻病终（ ）12、文章开篇描写桃花林的美景有什么作用?(3分) 13、阅读第二、三自然段，作者从哪几个方面描写了桃花源的美好？（4分） 14、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间。本文何处运用了这种手法？请简要分析。（2分） （二）课外文言文（5分）吕蒙正雅量吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” 时皆服其量。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。量：度量，气量。15.解释下列加点的词。（1分） （1）不记人过（ ） （2）同列犹不能平（ ） 16.吕蒙正初任官职，朝中即有人议论，为此，他又是怎么做的呢？请用简洁的语言加以概括。（2分）17.同列愤愤不平，欲穷问，而吕蒙正“遽止之”，表现了他怎样的性格特点？（2分）一、 现代文阅读留三分，给优雅范泽木 单位有食堂，食堂偶尔也出好菜。所谓好菜，不过是我喜欢的菜，例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。我大快朵颐。一般情况我只吃一碗饭，但那天我就着好菜一发不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。我觉得饭少对不起好菜，还加大了量。 吃完后，我一脸满足地走出餐厅。反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。我只能在路边蹲下来缓解难过。简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。 工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。那次深秋回家，刚好赶上外公在种小麦。外公负责划沟，我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。 吃七分饱，留三分给舒适；种七分地，留三分给风华；得七分理，留三分给豁达。无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。（选自2014年11月7日今晚报）18.加点字注音（2分）（1）油焖（ ）（2）大快朵颐（ ）（3）熟稔（ ）（4）鸢尾花（ ）19. 联系文章具体语境，解释段加点的词语。（2分）妥协：20 文中的三个小故事，分别表现了我不同的情感变化。请概括三个故事的情节和 “我”的感情变化过程。（6分）21.文章描述的三个故事的顺序是否可以颠倒？为什么？（2分）22从修辞的角度，赏析第段划线的句子。（3分）反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。23 “我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。（不超过50字） （3分）24 结合文章内容，从内容和结构上说说结尾第段在文章中起什么作用？（4分）25.本文在选材上有什么特点？请结合文章内容作简要说明。（3分）二、 名著阅读操见关公横刀立马于桥上，令诸将勒住马匹，左右排开。关公见众人手中皆无军器，方始放心。操曰：“云长行何太速？”关公于马上欠身答曰：“关某前曾禀过丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得参见，故拜书告辞，封金挂印，纳还丞相。望丞相勿忘昔日之言。”操曰：“吾欲取信于天下，安肯有负前言。恐将军途中乏用，特具路资相送。”一将便从马上托过黄金一盘。关公曰：“累蒙恩赐，尚有余资。留此黄金以赏将士。”操曰：“特以少酬大功于万一，何必推辞？”关公曰：“区区微劳，何足挂齿。”操笑曰：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。锦袍一领，略表寸心。”令一将下马，双手捧袍过来。云长恐有他变，不敢下马，用青龙刀尖挑锦袍披于身上，勒马回头称谢曰：“蒙丞相赐袍，异日更得相会。”遂下桥望北而去。许褚曰：“此人无礼太甚，何不擒之？”操曰：“彼一人一骑，吾数十余人，安得不疑？吾言既出，不可追也。”曹操自引众将回城，于路叹想云长不已。26.选文运用了哪些描写方法来刻画关羽和曹操的人物形象？（1分）27.曹操是三国演义中极其重要的人物，阅读选文内容，分析一下曹操的人物形象。（2分）28.关羽是三国演义中浓墨重彩的英雄人物，从选文中关羽和曹操的对话和一举一动，能够看出关羽怎样的性格特征？（2分）五、 29.综合实践 （20分） 2014年春节前夕，央视记者调查了许多人：“父母对你影响最大的一句话是什么？”台湾媒体人李涛李艳秋夫妇说，影响最大的是小时候，妈妈的那句“我们家穷，但不能随便拿别人的东西”，是无论何时，父亲都叮咛的那句“不能忘本，我们来自中国大陆，我们是中国人”。每个人的父母都是孩子的第一任老师，父母对我们的教育影响一生，回想一下，父母对你影响最大的一句话是什么？对你产生的怎样的影响。（不少于120字）来源:学&科&网Z&X&X&K20162017学年度上学期11月考试八年级语文试卷答案基础知识1.（1）A(2)A(3)A(4)C(5)C古诗文填空2.父母唯其疾之忧 3.战胜于朝廷 4.海日生残夜，江春入旧年 5.白头搔更短，浑欲不胜簪 6.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 8衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 9会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。文言文阅读10. 陶渊明集 辞赋 11. 11.（1）整齐的样子（2）详细（3）同“邀”，邀请（4）随即，不久12. 描写桃林美景，为桃源增添了神秘色彩，暗示将有奇境出现，为渔人进入桃源渲染气氛，为桃源的美好做铺垫。13. 作者从4个方面描写桃源的美好，即优美富饶的自然环境；和平宁静的社会环境；安居乐业，和谐幸福，自由快乐的人们生活；热爱劳动，敬老爱幼，热情好客的社会风尚。14. 这篇文章中“此人一一具言所闻，皆叹惋”运用了“留白”手法，让读者想象出渔人讲述桃源外的人们饱受战乱，过着黑暗痛苦的生活，以及桃源人对桃源外人们生活感叹和惋惜。15. （1）过错（2）还，仍16. 假装没听见17. 宽容大度（胸襟宽广）现代文参考答案：18.（2分）（1）mn（2）y（3）rn（4）yun19（2分）妥协：文中指中年男人宽容大度，不再与年轻人争辩。（大意相近即可）20.（6分）(1)“我”食堂吃撑，肚子难受(1分）由“满足”到“后悔”(1分）（2） 外公种庄稼，点缀其他美丽的花(1分） 由“纳闷”到“佩服”(1分）;（3）中年男人不计前嫌，送还雨伞(1分）由“惊讶”到“赞美”(1分）。21（2分）不可以;从写作对象看，是按照由“我”到“家人”，再到“他人”的顺序来排列的;从写作内容看，是按照有主到次的顺序来排列的。调整后，次序就乱了。22（3分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了“我”当时因为吃撑了而非常难受的情状。（1分）表现了“我”的后悔不迭，突出文章“留三分给优雅”的主旨（1分）。23.（3分）示例：年轻人听到后面的喊声，回头一看，只见那中年人拿着雨伞急匆匆向他走来，他连忙迎上去接过雨伞，脸胀得通红，连声说：“谢谢，谢谢！”（要将年轻人的羞愧及道谢描写出来，符合情境即可）24（4分）在内容上，卒章显志（深化文章的中心），用三个议论排比句点明“无论为人、处世、生活，都应该留三分给优雅”的主旨；（2分）在结构上，总结全文，以