津南区东片学区2015-2016年七年级下期中数学试卷含答案解析.doc

2015-2016学年天津市津南区东片学区七年级（下）期中数学试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1在平面直角坐标系中，点A（3，5）所在象限为（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限2下列各数中，不是无理数的是（）AB0.5C2D0.151151115（两个5之间依次多1个1）3的平方根等于（）A2B4C4D24下列各数中，介于正整数4和5之间的数是（）ABCD5观察下面右面四幅图案，能通过图案的平移得到的是（）ABCD6如图，1与2是对顶角的是（）ABCD7如图，已知BAC=90，ADBC，下列说法正确的是（）A点B到AC的距离是垂线段ABB点C到AB的距离是垂线段ACC点D到BC的距离是垂线段AD的长D垂线段BD的长是点B到AD的距离8在下列各式中正确的是（）A =2B =3C =8D =29如图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断ABCD的是（）A3=4B1=2CD=DCEDD+ACD=18010将ABC各顶点的横坐标分别加上3，纵坐标不变，得到的DEF相应顶点的坐标，则DEF可以看成ABC（）A向左平移3个单位长度得到B向右平移三个单位长度得到C向上平移3个单位长度得到D向下平移3个单位长度得到11若是二元一次方程组的解，则m，n的值为（）A3，1B3，1C3，1D3，112如图，ABCE，CEDF，则BCD等于（）A21B1+2C180+12D180+221二、填空题（每小题3分，共18分）13剧院里5棑2号可用（5，2）表示，则（7，4）表示14的相反数是，|2|=， =15如图，要把池中的水引到D处，可过D点作CDAB于C，然后沿CD开渠，可使所开渠道最短，试说明设计的依据：16如图所示，请你添加一个条件，使得ADBC，17把命题“邻补角是互补的角”写成“如果那么”的形式是：18已知：如图，ABCD，试解决下列问题：（1）图（1）中，1+2+3=；（2）图（2）中，1+2+3+4=；（3）图（3）中，1+2+3+n=三、解答题19+3520解方程组（1）（2）21推理填空：如图，EFAD，1=2，BAC=70将求AGD的过程填写完整因为EFAD，所以2=所以AB又因为BAC=70，所以AGD=22如图，直线AB、CD相交于O，OD平分AOF，OECD于点O，1=50，求COB、BOF的度数23如图，三角形ABC在直角坐标系中，（）若把三角形ABC向上平移3个单位长度，再向右平移2个单位长度得到三角形ABC，在图中画出三角形ABC，并写出A、B、C的坐标（）求出三角形ABC的面积24多多和爸爸、妈妈周末到公园游玩，回到家后，他利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图，如图所示可是他忘记了在图中标出原点和x轴、y轴只知道牡丹园的坐标为（3，3），请你帮他建立平面直角坐标系（画在图中）并求出其它各景点的坐标？25已知A、B、C不在同一直线上，顺次连接AB、BC、CA（）如图，点D在线段BC上，DEAB交AC于点E，EDF=A求证：DFAC（）如图，若点D在BC的延长线上，DEAB交AC的延长线于点E，DFAC交BA的延长线于点F问EDF与BAC有怎样的关系，说明理由26如图，已知OABC是一个长方形，其中顶点A，B的坐标分别为（0，a）和（9，a），点E在AB上，且AE=AG，点F在OC上，且OF=OC，点G在OA上，且使GEC的面积为20，GFB的面积为16，试求a的值2015-2016学年天津市津南区东片学区七年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共36分）1在平面直角坐标系中，点A（3，5）所在象限为（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限【考点】点的坐标【分析】根据各象限内点的坐标特征解答【解答】解：点A（3，5）所在象限为第四象限故选D【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（，+）；第三象限（，）；第四象限（+，）2下列各数中，不是无理数的是（）AB0.5C2D0.151151115（两个5之间依次多1个1）【考点】无理数【分析】A、B、C、D根据无理数、有理数的定义来求解即可【解答】解：A、是无理数，故选项错误；B、0.5是小数，即分数，是有理数，故不是无理数，故选项正确；C、2是无理数，故选项错误；D、0.151151115（两个5之间依次多1个1）是无理数，故选项错误故选B【点评】此题主要考查了无理数的定义，解题要注意带根号的要开不尽方的才是无理数，还有无限不循环小数为无理数如，0.8080080008（每两个8之间依次多1个0）等形式3的平方根等于（）A2B4C4D2【考点】平方根【分析】原式利用算术平方根，平方根定义计算即可得到结果【解答】解： =4，4的平方根是2，故选D【点评】此题考查了平方根，熟练掌握平方根的定义是解本题的关键4下列各数中，介于正整数4和5之间的数是（）ABCD【考点】有理数大小比较【分析】根据晾衣裳的大小比较法则解答即可【解答】解：78，A错误；45，B正确；23，C错误；34，D错误，故选：B【点评】本题考查的是有理数的大小比较，有理数大小比较的法则：正数都大于0； 负数都小于0； 正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的其值反而小5观察下面右面四幅图案，能通过图案的平移得到的是（）ABCD【考点】生活中的平移现象【分析】根据平移的性质，结合图形，对选项进行一一分析，排除错误答案【解答】解：A、属于旋转所得到，故错误；B、属于轴对称变换，故错误；C、形状和大小没有改变，符合平移的性质，故正确；D、属于旋转所得到，故错误故选C【点评】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，而误选6如图，1与2是对顶角的是（）ABCD【考点】对顶角、邻补角【分析】根据对顶角的定义进行判断：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角，依次判定即可得出答案【解答】解：A、1与2有一条边在同一条直线上，另一条边不在同一条直线上，不是对顶角，故A选项错误；B、1与2没有公共顶点，不是对顶角，故B选项错误；C、1与2的两边互为反向延长线，是对顶角，故C选项正确；D、1与2有一条边在同一条直线上，另一条边不在同一条直线上，不是对顶角，故D选项错误故选：C【点评】本题主要考查了对顶角的定义，对顶角是相对与两个角而言，是指的两个角的一种位置关系它是在两直线相交的前提下形成的7如图，已知BAC=90，ADBC，下列说法正确的是（）A点B到AC的距离是垂线段ABB点C到AB的距离是垂线段ACC点D到BC的距离是垂线段AD的长D垂线段BD的长是点B到AD的距离【考点】点到直线的距离【分析】根据点到直线的距离，即可解答【解答】解：A、应为点B到AC的距离是垂线段AB的长度，故本选项错误；B、应为点C到AB的距离是垂线段AC的长度，故本选项错误；C、应为点A到BC的距离是垂线段AD的长，故本选项错误；D、垂线段BD的长是点B到AD的距离，正确；故选：D【点评】本题考查了点到直线的距离，解决本题的关键是熟记点到直线的距离8在下列各式中正确的是（）A =2B =3C =8D =2【考点】算术平方根【分析】算术平方根的概念：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根记为a【解答】解：A、=2，故A选项错误；B、=3，故B选项错误；C、=4，故C选项错误；D、=2，故D选项正确故选：D【点评】考查了算术平方根，非负数a的算术平方根a 有双重非负性：被开方数a是非负数；算术平方根a 本身是非负数9如图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断ABCD的是（）A3=4B1=2CD=DCEDD+ACD=180【考点】平行线的判定【分析】根据平行线的判定分别进行分析可得答案【解答】解：A、根据内错角相等，两直线平行可得BDAC，故此选项错误；B、根据内错角相等，两直线平行可得ABCD，故此选项正确；C、根据内错角相等，两直线平行可得BDAC，故此选项错误；D、根据同旁内角互补，两直线平行可得BDAC，故此选项错误；故选：B【点评】此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握平行线的判定定理10将ABC各顶点的横坐标分别加上3，纵坐标不变，得到的DEF相应顶点的坐标，则DEF可以看成ABC（）A向左平移3个单位长度得到B向右平移三个单位长度得到C向上平移3个单位长度得到D向下平移3个单位长度得到【考点】坐标与图形变化-平移【分析】根据平移与点的变化规律：横坐标加上3，应向右移动；纵坐标不变【解答】解：根据点的坐标变化与平移规律可知，当ABC各顶点的横坐标加上3，纵坐标纵坐标不变，相当于ABC向右平移3个单位故选B【点评】本题考查图形的平移变换，关键是要懂得左右平移点的纵坐标不变，而上下平移时点的横坐标不变，平移变换是中考的常考点11若是二元一次方程组的解，则m，n的值为（）A3，1B3，1C3，1D3，1【考点】二元一次方程组的解【分析】把x与y的值代入方程组求出m与n的值即可【解答】解：把代入方程组得：，解得：，故选A【点评】此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值12如图，ABCE，CEDF，则BCD等于（）A21B1+2C180+12D180+221【考点】平行线的性质【分析】根据平行线的性质得到1=BCE，DCE=1802，根据角的和差即可得到结论【解答】解：ABCE，CEDF，1=BCE，DCE=1802，BCD=BCE+DCE=1+1802，故选C【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质定理是解题的关键二、填空题（每小题3分，共18分）13剧院里5棑2号可用（5，2）表示，则（7，4）表示7排4号【考点】坐标确定位置【分析】根据有序数对的第一个数表示排数，第二个数表示号数解答【解答】解：5排2号可以用（5，2）表示，（7，4）表示7排4号故答案为：7排4号【点评】本题考查了坐标确定位置，理解有序数对的两个数的实际意义是解题的关键14的相反数是，|2|=2， =2【考点】实数的性质；立方根【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，差的绝对值是大数减小数，负数的立方根是负数，可得答案【解答】解：的相反数是，|2|=2， =2，故答案为：，2，2【点评】本题考查了实数的性质，只有符号不同的两个数互为相反数，差的绝对值是大数减小数，负数的立方根是负数15如图，要把池中的水引到D处，可过D点作CDAB于C，然后沿CD开渠，可使所开渠道最短，试说明设计的依据：垂线段最短【考点】垂线段最短【分析】过直线外一点作直线的垂线，这一点与垂足之间的线段就是垂线段，且垂线段最短据此作答【解答】解：过D点引CDAB于C，然后沿CD开渠，可使所开渠道最短，根据垂线段最短【点评】本题考查了垂线的性质在实际生活中的运用，属于基础题16如图所示，请你添加一个条件，使得ADBC，EAD=B（CAD=C或BAD+B=180）【考点】平行线的判定【分析】根据平行线的判定方法进行添加【解答】解：根据同位角相等，两条直线平行，可以添加EAD=B；根据内错角相等，两条直线平行，可以添加CAD=C；根据同旁内角互补，两条直线平行，可以添加BAD+B=180故答案为：EAD=B（CAD=C或BAD+B=180）【点评】此题为开放性试题，答案不唯一，要熟悉平行线的判定方法17把命题“邻补角是互补的角”写成“如果那么”的形式是：如果两个角是邻补角，那么它们（这两个角）互补【考点】命题与定理【分析】分清题目的已知与结论，即可解答【解答】解：把命题“邻补角是互补的角”改写为“如果那么”的形式是：如果两个角是邻补角，那么它们（这两个角）互补故答案为：如果两个角是邻补角，那么它们（这两个角）互补【点评】本题主要考查了命题的定义，正确理解定义是关键18已知：如图，ABCD，试解决下列问题：（1）图（1）中，1+2+3=360；（2）图（2）中，1+2+3+4=540；（3）图（3）中，1+2+3+n=180（n1）【考点】平行线的性质【分析】（1）首先过点E作一条直线EF平行于AB，根据两直线平行，同旁内角互补，即可求得答案；（2）首先过点E、F作EG、FH平行于AB，根据两直线平行，同旁内角互补，即可求得答案；（3）同样作辅助线，运用（n1）次平行线的性质，则n个角的和是（n1）180【解答】解：（1）如图（1），过点E作一条直线EF平行于AB，ABCD，ABEF，CDEF，1+AEF=180，FEC+3=180，1+2+3=360；（2）如图（2），过点E、F作EG、FH平行于AB，ABCD，ABEGFHCD，1+AEG=180，GEF+EFH=180，HFC+4=180；1+2+3+4=540；（3）根据上述规律，显然作（n2）条辅助线，运用（n1）次两条直线平行，同旁内角互补即可得到n个角的和是180（n1）【点评】此题考查了平行线的性质注意掌握辅助线的作法是解此题的关键三、解答题19+35【考点】二次根式的加减法【分析】根据二次根式的加减运算法则求解，即可求得答案【解答】解： +35=【点评】此题考查了二次根式的加减运算此题比较简单，注意法则：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并方法为系数相加减，根式不变20解方程组（1）（2）【考点】解二元一次方程组【分析】（1）方程组利用代入消元法求出解即可；（2）方程组利用加减消元法求出解即可【解答】解：（1），把代入得：3x+2（2x3）=8，解得：x=2，把x=2代入得：y=1，则方程组的解为；（2），2+得：9y=9，即y=1，把y=1代入得：x=1，则方程组的解为【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法21推理填空：如图，EFAD，1=2，BAC=70将求AGD的过程填写完整因为EFAD，所以2=3所以ABDG又因为BAC=70，所以AGD=110【考点】平行线的判定与性质【分析】根据平行线的性质推出1=2=3，推出ABDG，根据平行线的性质得出BAC+DGA=180，代入求出即可【解答】解：EFAD，2=3（两直线平行，同位角相等），1=2，1=3（等量代换），ABDG（内错角相等，两直线平行），BAC+DGA=180（两直线平行，同旁内角互补），BAC=70，AGD=110，故答案为：3，两直线平行，同位角相等，等量代换，DG，内错角相等，两直线平行，AGD，两直线平行，同旁内角互补，110【点评】本题考查了平行线的性质和判定的应用，注意：平行线的性质是两直线平行，同位角相等，两直线平行，内错角相等，两直线平行，同旁内角互补，反之亦然22如图，直线AB、CD相交于O，OD平分AOF，OECD于点O，1=50，求COB、BOF的度数【考点】垂线；角平分线的定义；余角和补角；对顶角、邻补角【分析】此题利用余角和对顶角的性质，即可求出COB的度数，利用角平分线及补角的性质又可求出BOF的度数【解答】解：OECD于点O，1=50，AOD=901=40，BOC与AOD是对顶角，BOC=AOD=40OD平分AOF，DOF=AOD=40，BOF=180BOCDOF=1804040=100【点评】此题主要考查了余角，补角及角平分线的定义23如图，三角形ABC在直角坐标系中，（）若把三角形ABC向上平移3个单位长度，再向右平移2个单位长度得到三角形ABC，在图中画出三角形ABC，并写出A、B、C的坐标（）求出三角形ABC的面积【考点】作图-平移变换【分析】（I）首先确定A、B、C三点向上平移3个单位长度，再向右平移2个单位长度得到的对应点位置，再连接即可；（II）利用矩形的面积减去周围多余三角形的面积即可【解答】解：（I）如图所示：（II）三角形ABC的面积：45423235=20437.5=5.5【点评】此题主要考查了作图平移变换，关键是掌握图形是由点组成的，确定关键点平移后的位置即可24多多和爸爸、妈妈周末到公园游玩，回到家后，他利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图，如图所示可是他忘记了在图中标出原点和x轴、y轴只知道牡丹园的坐标为（3，3），请你帮他建立平面直角坐标系（画在图中）并求出其它各景点的坐标？【考点】坐标确定位置【分析】由牡丹园的坐标为（3，3），可以确定平面直角坐标系中原点的位置，以及坐标轴的位置，从而可以确定其它景点的坐标【解答】解：由题意可知，本题是以点F为坐标原点（0，0），FA为y轴的正半轴，建立平面直角坐标系则A、B、C、D的坐标分别为：A（0，4）；B（3，2）；C（2，1）；D（2，2）【点评】本题考查了坐标确定位置由已知条件正确确定坐标轴的位置是解决本题的关键25已知A、B、C不在同一直线上，顺次连接AB、BC、CA