高中生物第五章第三节探索生物进化的历史课堂探究（含解析）浙科版必修2.docx

探索生物进化的历史 探究1：同源器官和同功器官 同源器官是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。同源器官的存在，证明了凡是具有同源器官的生物，都是由共同的祖先发展进化来的，只是在进化过程中，由于它们的生活环境不同，同源器官适应于不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的差异。 同功器官是指外形相似、功能相同而内部结构和起源不同的器官。例如鸟的翼和昆虫的翅，葡萄的茎卷须和豌豆的叶卷须。同功器官的存在不能说明进化的同源性，但是说明具有同功器官的生物适应相同的生活环境。某些器官由于用于同一功能，因而在发展中趋于一致，形成了相似的形态。 探究2：渐变式物种形成与爆发式物种形成 渐变式物种形成是要经过漫长时间和许多世代的逐渐演变才能形成新物种的过程。其中最普遍的方式是一个分布区很广的物种通过地理隔离先形成亚种，然后发展为生殖隔离，形成两个或多个新物种。 爆发式物种形成主要是指由异源多倍体和染色体变异的方式形成新物种，一经出现可以很快达到生殖隔离。 探究3：生物进化的历程 （1）生物进化的大致过程时间生物种类的出现35亿年前古细菌、蓝藻、细菌15亿年前真核生物出现5.7亿5.0亿年前（寒武纪）海洋中大量的无脊椎动物4亿年前原始的陆生植物（蕨类植物）、原始的两栖类2亿年前裸子植物、被子植物、鸟类、哺乳类 （2）生物进化历程中的几个关键点 真核生物出现以后有性生殖方式的出现：生物进化速度明显加快。 寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极，对植物的进化产生重要影响。 原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。 （3）生物进化的顺序 简单复杂 水生陆生 低等高等 异养自养 厌氧需氧 无性有性 单细胞多细胞 题例领悟 【例题1】真核生物的出现大大提高了生物进化的速度，你认为最重要的因素是（ ） A.相对于原核生物而言，真核生物的结构复杂，适应环境的能力强 B.真核生物的出现奠定了有性生殖的基础，有性生殖提高了生物的变异性，为进化提供了更多的原材料 C.真核生物出现了染色体的结构，由染色体异常所导致生物的变异量大大增加 D.以上都不是 解析：从A、B、C三个选项的内容看，A和C分别只是说明真核细胞结构复杂与染色体的结构，与变异的多样性无关，B说明变异的来源，为自然选择提供可选择的原材料，是正确的。 答案：B 领悟 真核生物可遗传变异的来源是基因突变、基因重组和染色体变异，定向的自然选择决定进化的方向，推动了生物的进化。 【例题2】达尔文在加拉帕戈斯群岛发现有许多种的地雀，后被统称为达尔文地雀。经研究表明，各个岛上的地雀原先属于同一个物种，经过逐渐演变才形成现在这样的许多不同物种。这种物种形成的方式称为什么方式物种形成（ ） A.渐变式物种形成 B.继续式物种形成 C.异域物种形成 D.同域物种形成 解析：本题是关于物种形成方式的问题，同时也是经典的事例。由题意知是经过逐渐演变才形成现在这样的许多不同物种，很容易判断出这里所指的物种关系为渐变式物种形成方式。 答案：A 领悟 物种形成的方式有两种：渐变式物种形成和爆发式物种形成，其标志都是出现生殖隔离。 课堂反馈 1.生物进化的不正确顺序是（ ） A.由简单到复杂 B.由矮小到高大 C.由低等到高等 D.由水生到陆生 答案：B 2.下列属于同源器官的是（ ） A.脊椎动物的肺和鱼的鳃 B.鸟的翼和昆虫的翅 C.葡萄的卷须和豌豆的卷须 D.鸡的翅和蝙蝠的翼手 答案：D 3.造成同源器官形态、功能差异的原因是（ ） A.进化水平不同 B.祖先不同 C.生活环境不同 D.变异方式不同 答案：C 4.高等动物的胚胎发育都是从一个受精卵