八年级下第16章分式同步检测题.doc_第1页
八年级下第16章分式同步检测题.doc_第2页
八年级下第16章分式同步检测题.doc_第3页
八年级下第16章分式同步检测题.doc_第4页
八年级下第16章分式同步检测题.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级数学同步检测题 第十六章分式(总分:100分,时间:100分钟)一、填空(每题2分,共24分)1. 化简:_;2. 对于分式,当x_时,分式无意义;当x_时,分式的值为0;3. 分式,的最简公分母为_;4. 计算_;_;5. 若,则D=_;若,则:=_;6. 某种微粒的直径约为4280纳米,用科学记数法表示为_米;7. 已知 ,那么_ ;8. 若分式与的2倍互为相反数,则所列方程为_;9. 若分式的值为负数,则x的取值范围为_;10. 若_,则_;11. 若已知(其中A、B为常数),则A=_,B=_;12. 甲、乙二人同时从A地出发,骑车20千米到B地,已知甲比乙每小时多行3千米,结果甲比乙提前20分钟到达B地,求甲、乙二人的速度。若设甲每小时行x千米,则可列方程为_;若设甲用了y小时到达B地,则可列方程为_。二、选择题:(每题2分,共18分)13. 下面各分式:,其中最简分式有( )个。A. 4B. 3C. 2D. 114. 若把分式的x、y同时缩小12倍,则分式的值()A扩大12倍B缩小12倍C不变D缩小6倍15. 计算的结果为()AxBCD16. 不改变分式的值,把分子、分母各项系数化为整数,结果为()ABCD17. 下面各式,正确的是( )A. B. C. D. 18. 如果为整数,那么使分式的值为整数的的值有( )(A)2个 (B)3个 (C)4个 (D)5个19. 已知,则的值为( )A. B. C. D. 20. “五一”江北水城文化旅游节期间,几名同学包租一辆面包车前去旅游,面包车的租价为180元,出发时又增加了两名同学,结果每个同学比原来少摊了3元钱车费,设参加游览的同学共x人,则所列方程为()A BC D21. 在正数范围内定义一种运算,其规则为,根据这个规则的解为()ABC或1D或三、解答题(58分)22. 计算:(每小题4分,共24分)(1) ; (2) ;(3) ; (4) (5) ;(6) 23. 解方程:(每题4分,共8分)(1) ; (2) 24. 化简或求值:(第(1)小题3分,第(2)、(3)小题各4分,共11分)(1)若,化简 ;(2)已知,求:的值。(3)若解关于x的分式方程会产生增根,求m的值。25. 应用题:(每题5分,共15分)(1)八(1)、八(2)两班同学参加绿化祖国植树活动,已知八(1)班每小时比八(2)班多种2棵树,八(1)班种66棵树所用时间与八(2)班种60棵树所用时间相同,求:八(1)、八(2)两班每小时各种几棵树?(2)某人骑自行车比步行每小时快8公里,坐汽车比步行每小时快24公里,此人从甲地出发,先步行4公里,然后乘汽车10公里就到达乙地,他又骑自行车从乙地返回甲地,往返所用的时间相等,求此人步行的速度。(3) 阅读下面对话:小红妈:“售货员,请帮我买些梨。”售货员:“小红妈,您上次买的那种梨都卖完了,我们还没来得及进货,我建议这次您买些新进的苹果,价格比梨贵一点,不过苹果的营养价值更高。”小红妈:“好,你们很讲信用,这次我照上次一样,也花30元钱。”对照前后两次的电脑小票,小红妈发现:每千克苹果的价是梨的1.5倍,苹果的重量比梨轻2.5千克。试根据上面对话和小红妈的发现,分别求出梨和苹果的单价。八年级数学同步检测题 第十六章分式答案:1. ; 2. x=-3 , x=3; 3. ; 4., ;5., 19:13 ; 6. 4.280 ; 7.11 ; 8. ;9.; 10. ; 11.0.5 2.5 ;12., ;1321. DCCBC CDDB 22.; ; ; 23. x1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论