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【推荐】语文版八年级语文上册七单元测试题一基础知识（3分）1、注音填字。（分）拂士（）又何间焉（）使相之（）自刎（）q（）首yo（）无音信jin（）行m（）然2、解释下列句子中加点的词。（分）（1）夫大国，难测也，惧有伏焉（）（2）左臂悬敝筐（）（3）而幽我于广寒乎（） （4）当于汤镬煮之（）（5）抵家，自诩遇仙（）（6）请师之，道士曰：“”（）、解释下列各组句子中加点词语的含义。（分）良宵胜乐，不可不同（）（1）良 王惭忿，骂老道士之无良而已（）有良田美池桑竹之属（）必先苦其心志（）（2）苦 恐娇惰不能作苦（）不堪其苦，阴有归志（）、下列各组句子中加点的虚词意义或用法属同一类的一组是（）。（2分）A必以分人必以情B. 而道士并不传教一术一鼓作气，再而衰C如影之在镜中骂老道士之无良D. 其妻重身当产其饯我于月宫可乎5、下面对诗句朗读节奏划分有误的一项是（）。（2分）A惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。B东风不与/周/郎便，铜雀春深/锁/二乔。C辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。D我劝天公/重/抖擞，不拘一格/降/人才。6、对下列句子翻译有误的一项是（）（2分）A蓦然而踣突然跌倒在地B战则请从如果打仗，就请允许我跟着去C何术之求什么法术的追求呢D入山行歌进入山中一边走一边哭唱7、下列有关表述不正确的一项是（）。（分）A生于忧患，死于安乐是战国时思想家孟子的一篇文章。文章共列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等六人的例子。B干将莫邪选自干宝的世说新语。这个故事讲了干将子赤为父报仇的过程，情节曲折而富有神话色彩。C劳山道士选自清代文学家蒲松龄的聊斋志异。用王生的遭遇告诫人们要想学知识，必须要能吃苦。D观刈麦是一首叙事诗。作者是唐代诗人白居易。诗中表现了作者对百姓的同情。8、按要求默写。（分）（1）生于忧患，死于安乐中用来论证“死于安乐”的句子是：（2）观刈麦中写农民劳动艰辛的对偶句：（3）山坡羊 潼关怀古中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：（4）赤壁中运用议论曲折反映出作者抑郁不平和豪爽胸襟的句子是：二阅读题（64分）（一）（23分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，男恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、指出下列句子中加点的字现在写作什么，是什么意思。（2分）（1）曾益其所不能现在写作，意思是。（2）困于心，衡于虑现在写作，意思是。2、下面语句中加点字释义有误的一项是（）。（2分）A、舜发于畎亩之中（起，指被任用）B、征于色，发于声（征验，表现）C、饿其体肤（饥饿）D、入则无法家拂士（在里面，指国内）3、下面句子中“于”字的意义与其他三句不同的是（）（2分）A、天将降大任于是人也。B、困于心，衡于虑，而后作。C、刻唐贤今人诗赋于其上。D、有亭翼然临于泉上者。4、联系全文，说说“故天将降大任于是人也”一句在文中的作用。（2分）5、文中“人恒过，然后能改”，是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“”说的；“征于色，发于声，而后喻”是承上文“”说的（2分）6、全文的中心句是：。作者认为国家长盛不衰，就需要有和。（用文中词语回答）（4分）7、第一段列举了六个事例，这六个人的共同点在哪里？第二段中的“是人”指的是什么人？（4分）8、对以上文字分析理解有误的一项是（）。（2分）A、所选第二段文字是说人才必须经过艰苦的环境才能造就出来。B、所选第三段文字，从正反两方面论证了经受磨炼的益处。C、所选第四段文字是说人要在忧患中生活才好，不要过那种安逸的生活。D、生于忧患，死于安乐这篇文章前两段主要采用了事例论证的方法。9、翻译成现代汉语：（3分）空乏其身，行拂乱其所为。（二）（25分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。1、解释下面语句中加点的字。（6分）又何间焉（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（）小大之狱（）忠之属也（）可以一战（）2、辨析下面语句中加点字的意义。（4分）何以战（）必以分人（）公与之乘（）公将鼓之（）3、选出对下列加点的词语解释有误的一项（ ）（2分）A、衣食所安：指安身养命的东西 弗敢专也：独自享受B、小信未孚：为人所信服，信任 神弗福也：赐福，保佑C、肉食者谋之：谋划 又何间焉：语气助词，相当于“呢”D、下视其辙：古代车厢前用作扶手的横木 可矣：但是4、翻译：衣食所安，弗敢专也，必以分人。（3分）5、“忠之属也”所评价的内容是：“ ，这一评价说明曹刿认为作战及取胜的先决条件是： （3分）6、你从选文中画线的句子“刿曰：肉食者鄙，未能远谋。”，可以看出人物怎样的心理和神态？（4分）心理：神态：7、本文段节选自课文 ，而左传则相传是 时期鲁国史官 所作。（3分）（三）（16分）又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心。今阅两三月，不过早樵而暮归，弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求？”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试入之。”王果然从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持，否则不验。”遂助资斧，遣之归。1、解释下列加点词的意思。（3分）（1）今阅两三月： （2）弟子在家，未谙此苦： （3）俯首骤入，勿逡巡： 2、下列“之”字的用法不同的一项是（）（2分）A、何术之求B、遂助资斧，遣之归C、愿王自往临视之D、公与之乘3、翻译句子。（4分）（）道士问：“何术之求？”（）遂助资斧，遣之归4、概括这段文字的大意（3分）5、本文段所在的课文劳山道士选自，作者，是代的文学家，字留仙，他的别号是。（4分）第七单元一（36分）1、（8分）b jin xing wn 稽 杳 饯 蓦2、（6分）（1）伏兵（2）以为师 （3）禁闭 （4）热水 （5）夸耀 （6）破，破旧3、（6分）（1）美好 德行 肥沃 （2）使受苦 苦活、苦役 辛苦、劳苦4、（2分）C 5、（2分）B 6、（2分）B 7、（2分）B8、（8分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）足蒸暑气，背灼炎天光 （3）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。二（36分）（一）（23分）1（2分）（1）增，增加 （2）横，梗塞2、（2分）C 3、（2分）A4、（2分）过渡句，起承上启下的作用。5、（2分）苦其心志 动心忍性6、（4分）生于忧患，死于安乐 法家拂士 敌国外患7、（4分）在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 上述六人及与之相似的其他人8、（2分）C9、（3分）使他身受贫困之苦，所行不顺，做事错乱颠倒。（二）（25分）1、（6分）参与 目光短浅 牛羊之类的祭祀品 案件 竭力做好本分的事情 可以凭借2、（4分）凭 把 他，指曹刿 语气助词，不译3、（2分）D 4、（2分）D5、（3分）穿的，吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人6、（3分）小大之狱，虽不能察，必以情 以