工程制图课件

安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号12所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称绪论任课班级环境05-1，2授课时间1周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、掌握内容本课程的性质、地位及作用，单元操作的概念，单位与单位制度、单位换算，稳定流动系统与不稳定流动系统、稳定系统的特性。2、理解内容物料衡算、能量衡算、热量衡算，平衡与过程速率的概念，实验关联方法、因次与因次一致性、特征数的概念等。3、了解内容“三传”概念，实验数据关联方法、因次分析法。教学重点及难点教学重点：单元操作的概念 稳定系统的特性教学难点：实验数据关联方法主要教学手段多媒体习题、思考题1、简述本课程性质2、什么是稳定流动系统的连续性？3、什么是准数？采用准数的目的是什么？使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11。姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排绪论 一、本课程的起源与形成 50min二、本课程的性质与任务三、单位及单位换算四、基本概念 50min（一）稳定流动系统与不稳定流动系统1、稳定流动系统与不稳定流动系统的概念2、稳定流动系统的特性连续性、质量守恒-物料衡算、能量守恒-能量衡算、热量衡算（二）平衡与过程速率（三）实验关联方法经验公式、实验关联法、对数坐标系、准数的概念结合教学内容讲解例题课后小结课后感该专业化工原理学时数偏少，总共才30多理论学时。建议专业教研室本着对学生负责的原则与化工学院协商好该课程的教学内容与课时。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号34所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第一节 流体的基本物性任课班级环境05-1，2授课时间1周4-5，6授课地点合203教学目的及要求1、了解流体的基本概念2、掌握流体的基本物性及其确定方法教学重点及难点教学重点：流体的基本物性教学难点：粘度主要教学手段多媒体习题、思考题1-1、1-3、1-4使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min流体、流体力学-静力学、动力学、研究解决的问题第一节 流体的基本物性 80 min一、密度 绝对密度、相对密度、比重曲线图及其应用、混合物的密度、气体的密度二、流体的静压强压强的定义、特性、计量方法与测量；绝对压强、表压强、真空度及其换算三、流量与流速体积流量与质量流量、体积流速与质量流速四、粘度牛顿粘性定律、牛顿型流体、粘度的概念与单位换算、混合物的粘度计算例题讲解与课后小结 10min课后感本节教学内容看似简单，然展开后涉及的教学内容很是丰富，对学生日后的运营管理及科研能力有很大的帮助，因化工过程的控制参数温度、压强、流量与流速此节占二。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号56所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第二节 流体静力学任课班级环境05-1，2授课时间2周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、掌握静力学基本方程及其结论2、了解、掌握静力学基本方程的四方面应用教学重点及难点教学重点：静力学基本方程及结论的应用教学难点：玻璃管压差计主要教学手段多媒体习题、思考题1-6、1-7、1-9使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min流体静力学及研究解决的问题第二节 流体静力学 一、静力学基本方程的推导 10 min公式推导、讨论-重要结论、用静力学方程解释浮力的概念二、流体静力学基本方程式及其结论的应用 80 min（一）压差与表压强的测量正U、倒U、微差压差计、复合压差计、单管和斜管压差计的构造、测量原理、计算公式和讨论。（二）液封高度的确定化工生产过程中液封类型与原理介绍、气柜的作用与液封高度计算、安全液封工作原理及液封高度计算。（三）液位测定液位测量的意义、玻璃管液位计、压差式近远程液位测量装置及其计算公式。（四）液下物体承载力与受力点计算教学过程中结合教学内容讲解相关例题课后感本节教学内容较多，一次课完成有困难，估计学生接受有点够呛。倒想多设一学时呢，可没有教学时数，呜呼安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号78所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第三节 流体动力学任课班级环境05-1，2授课时间3周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、掌握流体动力学基本方程及其结论2、掌握柏努利方程的工程应用教学重点及难点教学重点：柏努利方程及其应用教学难点：计算截面的选取主要教学手段多媒体习题、思考题1-11、1-14、1-15使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min流体动力学及其研究解决的问题第三节 流体动力学 90 min一、流动系统涉及的能量类型 自身能量-内能、动能、位能、静压能 与外部交换的能量类型-功、热、能量损失 定义、影响因素、计算方法。二、动力学基本方程式柏努利方程式柏努利方程式的推导、讨论与公式的转化、理想流体的概念三、柏努利方程式的应用（一）计算截面的选取原则（二）水平基准面的选取原则（三）柏努利方程式应用实例1、高位槽液面高度的确定2、输送设备功率的确定有效功率、泵的能量损失与机械效率、轴功率3、车间供液系统的压缩气体的压强计算4、流动系统中物性参数的计算5、流量测量教学过程中结合教学内容讲解相关例题课后感这一讲更不得了，哈哈，原先我嘴巴讲个不停还需要3学时，那还是学生学风正的时候。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号910所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第四节 管流过程任课班级环境05-1，2授课时间3周4-5，6授课地点合203教学目的及要求1、了解化工管路的基本类型与构成2、了解、掌握流体阻力的形成原因3、掌握流体流动型态的划分与判定4、了解流动边界层、边界层分离概念教学重点及难点教学重点：流体的流动型态与判定教学难点：流动边界层概念主要教学手段多媒体习题、思考题1-17、1-19使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出与前期知识 15 min流体阻力损失、化工管路的基本构成简单管路、复杂管路，管子、管件、阀门第四节 管流过程 65 min一、流体阻力的表现与形成原因 表现、形成原因内摩擦、涡流的形成二、流体的流动型态与判定雷诺演示实验、两种典型的流动型态层流与湍流、质点运动轨迹的描述雷诺准数、临界雷诺数、流体力学当量直径三、圆管中的速度分布与流动边界层概念（一）圆管中的速度分布层流状态下速度分布公式的推导、帕稷叶方程式；湍流状态下的速度分布曲线（二）流动边界层概念定义、边界层的形成与发展、边界层分离及其影响课后小结 5min课后感还好，将上节最后部分流量的测量部分放在本讲正合适。授课总体感觉良好，学生能参与互动。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号1112所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第六节 管流系统的能量损失任课班级环境05-1，2授课时间4周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解管路能量损失的类型及相关定义2、掌握直管阻力计算通式范宁公式3、了解、掌握莫迪图及其应用4、掌握局部阻力损失计算方法5、掌握系统总阻力损失计算教学重点及难点教学重点：系统总阻力损失计算教学难点：范宁公式推导主要教学手段多媒体习题、思考题1-22、1-24使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min流体阻力损失为系统直管阻力损失与局部阻力损失的加和第六节 管流系统的能量损失 80 min一、直管阻力损失计算 （一）范宁公式的推导与讨论阻力大小与流体的流向无关，而压降大小与流体的流向有关（二）摩擦因数与莫迪图光滑管、粗糙管、绝对粗糙度（表）、相对粗糙度、阻力平方区二、局部阻力损失计算（一）当量长度法当量长度的概念与确定、当量长度法（二）阻力系数法阻力系数概念与确定、阻力系数法、两种计算方法的比较三、系统总阻力损失计算通用计算公式、单一管路计算公式例题讲解与课后小结 10min课后感与过控专业学生相比较，环境专业学生的学风比前者要好不少，不知为什么？按说过控专业的学生就业形势要比环境的强安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号1314所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第一章 流体力学第七节 管流计算第八节 流量测量任课班级环境05-1，2授课时间5周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解、掌握单一管路计算问题的类型及试差法2、了解复杂管路的计算原则3、掌握常用流量、流速测定装置的构造、测量原理、性能比较和计算公式。教学重点及难点教学重点：流量计教学难点：孔板的永久压降计算主要教学手段多媒体习题、思考题1-27、1-28使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min管路计算是将柏努利方程式和阻力损失计算公式加以联用求解相关问题的过程。流量是工艺上的三大参数之一，工程上流量测量仪表多为应用流体力学原理设计的，所以本节教学内容可说是柏努利方程式的应用之一。第七节 管路计算 25 min一、 单一管路的三类计算问题、试差法二、 复杂管路的计算原则（一） 并联管路（二） 分支管路第八节 流量测量 65 min一、测速管 构造、安装、测量原理、计算公式和讨论二、孔板流量计构造、安装、测量原理、计算公式和讨论、永久压降三、文氏流量计构造、安装、测量原理、计算公式和讨论四、转子流量计构造、安装、测量原理恒压差表达式、讨论和换算公式课后感鉴于教学内容比较多，一次课难讲清所有，故流量测量主要偏重测量原理、设备安装和选用。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号1516所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第三章 非均相物系的分离第一节 重力沉降（一）任课班级环境05-1，2授课时间5周4-5，6授课地点合203教学目的及要求1、了解非均相物系分离方法的类型及在化工生产中的应用2、了解、掌握自由沉降与实际沉降3、掌握自由沉降速度与颗粒的沉降时间计算方法教学重点及难点教学重点：颗粒的自由沉降速度计算 教学难点：自由沉降与实际沉降间的关系主要教学手段多媒体习题、思考题非均相物系分离操作的作用、类型有哪些？自由沉降与实际沉降之间的关系如何？沉降区域的划分与管流过程有何不同？为什么？ 使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排新课引出 5 min非均相物系分离操作的类型及在化工生产中的应用 10min主要作用有：满足对连续相或分散相进一步加工的需要；回收有价值的物质；除去对下一工序有害的物质；减少对环境的污染。 非均相物系的分离方法按分离依据和作用力的不同可分为以下四类：沉降；过滤；湿法分离；静电分离。第一节 重力沉降 65 min一、自由沉降（一）颗粒的自由沉降速度（二）阻力系数不同球形度系数下的阻力系数曲线及关联1层流区2 (3-5)2过渡区 (3-6)3湍流区(103 (3-7)（三）沉降速度的计算1层流区 (3-8)式（3-8）又称思托克斯公式。2过渡区 (3-9)式（3-9）又称阿伦公式。3湍流区 (3-10)式（3-10）又称牛顿公式。（四）讨论自由沉降与实际沉降的关系1、沉降无论处于哪个区域，颗粒直径和密度越大，自由沉降速度越快。2、在层流区及过渡区，因流体粘性引起的摩擦阻力占据一定的地位；在湍流区，因绕流导致边界层的分离，形体阻力占据主要地位而摩擦阻力可忽略，故湍流时颗粒的自由沉降速度与连续相的粘度无关。3、在实际沉降过程中，因颗粒与颗粒之间、颗粒与器壁之间以及颗粒与连续相之间均存在不同程度的干扰，故实际沉降过程的沉降速度和自由沉降有一定的差距。一般说来，同等直径颗粒的干扰沉降速度要小于自由沉降速度，但若从定性的角度分析：当重相颗粒的浓度不太大时，此时颗粒间的干扰主要是大颗粒对小颗粒的撞击干扰，干扰结果使大颗粒沉降速度减小而对沉降起决定作用的小颗粒沉降速度加快，甚至因撞击导致大小颗粒团和而进一步加快沉降。器壁对颗粒的干扰主要有两个方面：一是摩擦干扰，使颗粒的沉降速度下降；二是吸附干扰，吸附干扰的结果是使颗粒的沉降距离缩短。连续相的流动干扰可通过控制流动处于低速、稳定来降低或消除。事实上，工业用重力沉降设备的尺寸通常很大，其目的就是为实现流动的稳定、低速，以消除流动干扰。所以，实际沉降过程通常可按自由沉降考虑，以简化计算，同时相当于附加了一定的保险系数。只有当重相颗粒的浓度较大、彼此相互干扰严重，需考虑颗粒之间的沉降干扰。例题讲解【例3-1】、【例3-2】 15min课后小结 5min课后感考虑到环境专业对三废治理的需求，计划用10学时讲解本章。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号1718所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第三章 非均相物系的分离第一节 重力沉降（二）任课班级环境05-1，2授课时间6周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解常见重力沉降设备的类型及其选用2、了解、掌握重力沉降设备的指标参数3、掌握哈真浅层沉降理论及重力沉降设备的计算方法教学重点及难点教学重点：重力沉降设备的计算方法教学难点：重力沉降设备的临界直径与最大生产能力主要教学手段多媒体习题、思考题3-1、3-3使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 10 min重力沉降设备的常见类型及其应用场合二、重力沉降设备 50 min（一）基本要求与性能1、基本要求沉降时间 （3-12）为使沉降设备能满足分离要求，在沉降时间的确定问题上，应根据拟分离出的最小颗粒直径及最大沉降距离计算。很显然，为满足分离要求，流体在设备内的停留时间tr不得低于拟分离最小颗粒的沉降时间ts，即 (3-13)2分离性能指标 总效率 粒级分离效率 临界直径dpc 设备的最大生产能力 (二) 降尘室计算依据 哈真浅层沉降理论重力沉降设备的生产能力与高度无关。讲解例题【例3-3】、【例3-4】 10min（三）连续沉降槽 1、连续沉降槽的构造与操作2、连续沉降槽的工艺计算悬浊液的沉聚实验沉降槽的截面积 沉降槽的高度 讲解例题 【例3-5】 10min（四）沉淀池 10min1、平流式2、多斗式3、斜板(管)式 课后小结 5min课后感本讲内容只是对建立在沉降理论基础之上的沉降设备进行简单的介绍，以便学生在环境专业课程学习过程中了解设备计算的来龙去脉。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号1920所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第三章 非均相物系的分离第二节 离心沉降任课班级环境05-1，2授课时间7周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解离心沉降与重力沉降之间的关系、分离因数2、重点掌握旋风分离器的结构以及发展趋势，旋风分离器的有关工艺计算3、了解旋液分离器的构造和适用范围教学重点及难点教学重点：旋风分离器的临界直径与生产能力，工艺尺寸的确定，压降计算。教学难点：离心力场中颗粒作径向运动的阻力主要教学手段多媒体习题、思考题3-6、3-7使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min重力沉降的优点但只适宜分离粒径在75微米以上的颗粒，对此范围以下一般可采用离心沉降及设备来实施分离。第二节 离心沉降 85 min一、离心沉降1、离心沉降的定义、基本原理2、颗粒的离心沉降速度3、分离因数的概念及其意义二、离心沉降设备（一）旋风分离器1、标准型旋风分离的结构与工作原理2、旋风分离器的其它构型及其发展趋势3、标准型旋风分离器有关工艺计算（1）旋风分离器的临界直径（2）旋风分离器的处理能力（3）旋风分离器的压降计算讲解相关例题（二）旋液分离器课后小结 5min课后感教学效果总体感觉良好。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号2122所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第三章 非均相物系的分离第三节 过滤任课班级环境05-1，2授课时间7周4-5，6授课地点合203教学目的及要求1、了解、掌握过滤的定义、基本原理和分类2、重点掌握以板框为对象的恒压过滤计算和应用3、了解叶滤机、转鼓真空过滤机的构造、工作原理及其适用场合教学重点及难点教学重点：恒压过滤计算及其应用教学难点：过滤基本方程式、明流式板框的洗涤时间主要教学手段多媒体习题、思考题3-9、3-10使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min第三节 过滤 90 min一、基本概念（一）过滤的定义基本原理及分类过滤是利用不同物质对过滤介质透过性的差异来分离非均相物系的操作。根据过滤介质的形状可分为滤饼过滤和深床过滤过滤介质的类型有：织物状介质（滤布）、多孔介质、骨架介质、堆积介质滤饼可压缩、不可压缩滤饼助滤剂预塗或混入悬浮液，用以改变滤饼结构，减小饼层阻力并有利于卸渣恒压过滤、变压过滤，按推动力的形成有加压过滤和真空吸滤二、恒压过滤（一）滤液流量计算通式的推导（二）恒压过滤方程式 （三）过滤常数三、过滤设备（一）板框压滤机（二）叶滤机 （三）转鼓真空过滤机 （四）廻转翻板式过滤机课后感教学内容偏满，知识密集程度过高。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号2324所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第三章 非均相物系的分离第四节 离心机第五节 其它气体分离设备第六节 分离设备的选择任课班级环境05-1，2授课时间8周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解离心机的分类方法2、了解掌握常见离心机的类型、构造及工作原理3、了解其它气体分离设备的类型、构造及分离原理教学重点及难点教学重点：离心机的构造与操作原理教学难点：螺旋卸料式离心机的构造与工作原理主要教学手段多媒体习题、思考题沉降式、分离式、过滤式离心机的区别在哪？常速、高速、超高速离心机的分类依据是什么？非均相物系分离方案的设定需注意考虑哪些问题？使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min第四节 离心机 50min一、基本概念二、工业离心机简介（一）管式高速离心机（二）碟片式高速离心机（三）螺旋卸料式离心机（四）三足式离心机（五）卧式刮刀卸料离心机（六）活塞推料离心机第五节 其它气体净制设备 25min第六节 分离设备的选择 15min一、气固混合物的分离方案及设备选择二、液固混合物的分离方案及设备选择课后感由于采用了多媒体教学，使得该讲教学时间比较充裕。其中第六节旨在总结前面所授分离方法的合理应用问题。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号2526所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第七章 气体吸收第一节 概述任课班级环境05-1，2授课时间9周4-5，6授课地点合203教学目的及要求1、了解、掌握吸收的定义、基本原理及其分类，吸收在化工生产中的应用2、掌握吸收系统的相组成表示法3、了解、掌握吸收系统的相平衡关系、过程推动力概念教学重点及难点教学重点：单组分等温物理吸收系统的气液相平衡教学难点：等温物理吸收的概念主要教学手段多媒体习题、思考题7-1、7-2使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5 min新课引出 5 min第七章 气体吸收第一节 概述 80min一、基本概念吸收是利用气体混合物中不同组分在溶剂中溶解能力的差异（即溶解度的差异）或组分与溶剂反应能力的差异来分离均相气体混合物的操作。在化工生产过程中的作用有：净化或精制气体； 将气体转变为液体产品； 回收气体中的有用成分； 减少大气污染。吸收分类物理吸收与化学吸收、等温吸收与非等温吸收、单组分与多组分吸收二、工业吸收设备与流程 填料塔、湍球塔、板式塔、文氏吸收器三、单组分吸收系统的物化基础（一）相组成表示法（二）吸收系统的气液相平衡亨利定律（三）吸收过程的总推动力例题讲解与课后小结 10min课后感由于学时数的限制，下册部分只能介绍对该专业应用最广的吸收了。教材中的1、2节为节省学时在教学中予以合并。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号2728所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第七章 气体吸收第三节 吸收机理与吸收速率方程任课班级环境05-1，2授课时间10周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解、掌握双膜理论模型2、掌握吸收速率方程式的形式及其式中各项的含义3、了解、掌握吸收系数的计算方法教学重点及难点教学重点：吸收速率方程式教学难点：吸收系数主要教学手段多媒体习题、思考题简述双膜理论模型的要点；什么是气膜控制什么是液膜控制？使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲内容 5min新课引出 5min第三节 吸收机理与吸收速率方程 40min一、溶质的扩散方式分子扩散 涡流扩散 对流扩散二、吸收机理双膜理论模型要点：(1)无论气、液两相主体的传质状况如何，但在气、液两相之间存在一稳定的相界面（i），且界面附近的气、液两相组成Yi、Xi应满足相平衡关系。(2)在相界面附近，由于流体的相对运动干扰以及填料对流体流动的阻碍，各有一层处于层流运动状态的流体层，分别称为气膜和液膜，膜中溶质以分子扩散的方式扩散，速率低、阻力大。因此，两膜中的分子扩散速率决定了总传质速率。(3)在气、液两相主体中，流体的运动状态均处于充分湍流，溶质在主体中以涡流扩散方式传递，速度大、阻力很小，可认为无阻力，故主体浓度可视为均一。三、吸收速率方程式四、吸收系数 50min （一）吸收总系数与分系数间的关系 气膜控制 液膜控制（二）吸收分系数经验关联式恩田式课后感教学内容过满，可将恩田式介绍略过。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号2930所在教研室化工基础课程类型必修学分任课专业、班级及授课时间、地点章节名称第七章 气体吸收第四节 吸收塔的物料衡算任课班级环境05-1，2授课时间11周1-3，4授课地点合203教学目的及要求1、了解、掌握单组分吸收塔物料衡算方法2、了解、掌握吸收设备的吸收能力计算、操作线方程的确定3、掌握溶剂消耗量的计算与操作液气比的确定方法教学重点及难点教学重点：单组分吸收塔的物料衡算方法教学难点：操作液气比的确定与溶剂消耗量的计算主要教学手段多媒体习题、思考题为什么要合理确定吸收操作过程的操作液气比？操作液气比的大小对吸收系统的操作状况有何影响？ 使用教材及主要参考书张洪流，化工原理（上、下），上海，华东理工大学出版社，2006，11姚玉英，化工原理（上、下），天津，天津大学出版社.1999教学进程与时间安排复习上讲教学内容 5min新课引出 5min第四节 吸收塔的物料衡算 80min一、吸收剂（溶剂）的选择原则（1）吸收选择性强；（2）对溶质的溶解能力大；（3）挥发性小；（4）粘度低；（5）化学稳定性、安全性好，冰点低；（6）价廉易得；（7）易于再生。二、吸收塔的物料衡算与操作线方程(一)对全塔的物料衡算(二)吸收操作线方程 二、操作液气比与溶剂用量的确定(一)液气比对吸收操作的影响(二) 最小液气比的确定（三）操作液气比、溶剂消耗量及其出口液相浓度的确定适宜操作液气比以保证设备费用与操作费用之和最低为原则溶剂消耗量 出口液相浓度讲解例题、课后小结 10min课后感本讲教学信息密集度较为正常，从学生的反映可看出。安徽理工大学化学工程系教师授课教案教师姓名张洪流课程名称化工原理课时编号3132所在教研室化工基础课