用微粒的观点看物质.ppt

用微粒的观点看物质,绚丽多姿的物质,用微粒的观点看物质,高锰酸钾颗粒是否可以再分？ 已成粉末状的高锰酸钾颗粒是否还可以再分？如何再分？ 将10ml高锰酸钾溶液倒入50ml水中，高锰酸钾是否再分？ 为什么烧杯中的全部液体最后都呈浅紫红色？ 若不断往其中加水溶液会趋于无色，为什么？,试验探究1:,在生活中，我们可不可以将物质分成极其细小的微粒呢？,用微粒的观点看物质,结论1,物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。,联想：物质都是由看不见的微粒组成的，为什么不同物质有不同性质呢 ？ 构成物质的微粒不同 思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？,用微粒的观点看物质,用微粒的观点看物质,浓氨水和烧杯A 罩在一起，和往A中滴加浓氨水的效果是一样的，浓氨水和烧杯A 罩在一起，浓氨水中看不见的细小的氨微粒可以通过空间进入烧杯A 中。,罩在一起,红色,实验探究2：微粒运动 猜想 讨论 结论,烧杯A 蒸馏水+酚酞试剂无色 烧杯C 浓氨水（无色）,烧杯A 蒸馏水+酚酞试剂 烧杯B 蒸馏水+酚酞试剂+浓氨水,无色,红色,用微粒的观点看物质,结论2 1、氨水能使酚酞变红； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。,用微粒的观点看物质,20mL,20mL,20mL,实验探究3：水与酒精的混合,用微粒的观点看物质,实验探究4：水和空气的压缩 取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？,用微粒的观点看物质,固态,固态 液态,液态 气态,物质状态的变化微观三维模拟动画,用微粒的观点看物质,结论3 构成物质的微粒间都有一定的间隙。 物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变化）,用微粒的观点看物质,小结： 1、物质都是由极小的、肉眼看不见的微粒构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、微粒间都有一定的间隙。,同步训练： 1 以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 2 为什么“墙内开花墙外香”？,用微粒的观点看物质,用微粒的观点看物质,联想并体验 1、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间_ _；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。 2、 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？,不停地运动,没有变,物理,有空隙,谢谢,猜想与假设：,1、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B无关； 2、酚酞遇上空气后才会变色； 3、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧杯中