三年级unit 5英语教案

1 / 5 三年级 unit 5 英语教案 三年级 unit 5 英语教案 课题： Unit 5 Let s Eat 教学目标： 知识与能力： 1. 听、说、认读 water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 2.饮料句称的区别； Let s do 内容的理解和动作的模仿。 过程与方法：通过教师提问复习上节课所学知识，通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固。 情感态度价值观：培养学生合作学习的 习惯。 重点：单词： water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 2 / 5 难点：饮料句称的区别； Let s do 内容的理解和动作的模仿。 教具准备： l.教师准备 water， milk， juice， Coke， coffee， tea 的实物、图片、单词卡片。 2.教师准备 Let s do 的动作图卡、 A 部分单词的词卡和图卡。 3.学生准备 water， milk， juice， Coke， coffee， tea的实物。 教学过程： 1.热身复习（ Warm up Revision） （ 1）日常口语会话活动。 （ 2）教师播放歌曲“ Let s have a picnic today”，3 / 5 学生一起拍手演唱。 （ 3）游戏：找一找，拍一拍 教师将本课 A、 B 部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。 （ 4）教师准备一个小场景：将所有学过的 食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据 A、 B 部分的 Let s talk 进行自由会话。 2.新课展示（ Presentation） （ 1）本课时 Let s learn 中的单词认读教学，可继续采用 A 部分第二课时的教学方法，利用课件，让学生利用已掌握的拼读规则，认读和学习新单词。 （ 2）让学生听 Let s learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （ 3）用一组连贯的动作教 Let s do 中的动词 Pour，4 / 5 smell， taste， drink。首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班说： Look！ I m pouring the tea. Pour the tea.（边倒茶，边说两遍）。接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说： Now smell the tea.（两遍）接着说： taste the tea.（说两遍，边说边做尝味道的动作）最后，教师说： Mm Good Drink the tea。教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。 （ 4）让学生一边听 Let s do 的录音，一 边跟读并做动作。 3.趣味操练（ Practice） （ l）选词竞赛 将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 （ 2）游戏：什么不见了（ What s missing？） 5 / 5 教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生 10 20 秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。 （ 3）让学生听录音，边说边做 Let s do 部分的活动。 （ 4）教师将 Let s do 图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。 4.课堂评价（ Assessment） 做活动手册本单元第 5 部