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文档简介
1 / 5 三年级 unit 5 英语教案 三年级 unit 5 英语教案 课题: Unit 5 Let s Eat 教学目标: 知识与能力: 1. 听、说、认读 water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 2.饮料句称的区别; Let s do 内容的理解和动作的模仿。 过程与方法:通过教师提问复习上节课所学知识,通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固。 情感态度价值观:培养学生合作学习的 习惯。 重点:单词: water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 2 / 5 难点:饮料句称的区别; Let s do 内容的理解和动作的模仿。 教具准备: l.教师准备 water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、图片、单词卡片。 2.教师准备 Let s do 的动作图卡、 A 部分单词的词卡和图卡。 3.学生准备 water, milk, juice, Coke, coffee, tea的实物。 教学过程: 1.热身复习( Warm up Revision) ( 1)日常口语会话活动。 ( 2)教师播放歌曲“ Let s have a picnic today”,3 / 5 学生一起拍手演唱。 ( 3)游戏:找一找,拍一拍 教师将本课 A、 B 部分所学单词的图片卡贴在黑板上,找两个学生各手持一把新苍蝇拍,教师读出一个单词,学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。 ( 4)教师准备一个小场景:将所有学过的 食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上,请学生根据 A、 B 部分的 Let s talk 进行自由会话。 2.新课展示( Presentation) ( 1)本课时 Let s learn 中的单词认读教学,可继续采用 A 部分第二课时的教学方法,利用课件,让学生利用已掌握的拼读规则,认读和学习新单词。 ( 2)让学生听 Let s learn 的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。 ( 3)用一组连贯的动作教 Let s do 中的动词 Pour,4 / 5 smell, taste, drink。首先,教师左手端着一个茶壶,右手拿一茶杯,对全班说: Look! I m pouring the tea. Pour the tea.(边倒茶,边说两遍)。接着,教师端起茶杯,凑到鼻子前做闻的动作并说: Now smell the tea.(两遍)接着说: taste the tea.(说两遍,边说边做尝味道的动作)最后,教师说: Mm Good Drink the tea。教师演示完,请学生说出这几个动作的意思。 ( 4)让学生一边听 Let s do 的录音,一 边跟读并做动作。 3.趣味操练( Practice) ( l)选词竞赛 将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说六个新词中的一个,选手跑步,快速在讲台上找到所说词的词卡,并举起词卡大声读出单词,谁先完成即为胜利者,可为本组赢得一分。 ( 2)游戏:什么不见了( What s missing?) 5 / 5 教师将单词先面朝上贴在黑板上,给学生 10 20 秒记住这些单词的顺序,然后请学生闭上眼睛,教师从中拿走一张,再请学生说出是哪个词不见了。 ( 3)让学生听录音,边说边做 Let s do 部分的活动。 ( 4)教师将 Let s do 图卡打乱顺序,贴在黑板上,教师说一个指令,请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。 4.课堂评价( Assessment) 做活动手册本单元第 5 部
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