关于中等职业教育教学管理的几点建议

1 / 4 关于中等职业教育教学管理的几点建议 关于中等职业教育教学管理的几点建议 一直以来，中等职业院校教育陷入了一个怪圈。把招生当作是关系到学校生死存亡的关键，而分配的好坏就被理说当然的看成了招生的保障和招生最有力的宣传资料。殊不知，我们恰恰忽略了学校最核心的作用和学校真正的命脉所在 那就是把握市场动态，紧跟市场需求，与市场需求零距离的教学。 一所职业学校要发展、要 存存续，只有以满足市场 需需要为前提，为社会输 送送高素质，高质量，高 技技能的技术型、实用型 人人才，为自己树立良好 的的社会口碑。唯其如此 ，才会轻松解决现 在的 两两大难题 招生难， 分分配难。自古以来就有 “酒香不怕巷子深”的 美美谈，试问如果从我们 学学校毕业的学生一踏入 社社会就处处受欢迎，处 处处受夸奖，动手能力强 ，技术过硬，还有一定 的的理论知识水平，我们 还还愁找不到学生吗？还 愁愁学生的毕业分配去向 吗吗？ 固然，包装与推 销销也很重要，但是毕竟 最最后起关键作用的还是 产产品的质量。那些只凭 漂漂亮的包装和铺天盖地 的的广告宣传，而完全没 有有内涵的“绣花枕头” ，虽然在短时间内也能 蒙蒙哄消费者的双眼，使 其其获得大量甚至是巨额 利利润。但是，毕竟是昙 花花一现，没有好的质量 的的东西就等于是没有生 命命力的东西本文由论文 联联盟 http:/收 集集整理，怎么可能长久 生生2 / 4 存与发展呢？ 姑且 不不说现在的某些学校正 如如前面所讲的绣花枕头 ，不仅为自己带来了巨 额额利润，同时还扰乱了 正正常的职业教学秩序和 竞竞争手段。使得近几年 的的职业教学形成了一个 愈愈演愈烈的恶性循环的 怪怪圈。学校与学校之间 互互抢生源，甚至互挖墙 角角；买卖生源，并且其 价价格行情还一路攀升， 大大有“水涨船高”、“ 强强中自有强中手”的趋 势势；因此还特别衍生出 了了一个新的职业，我姑 且且美其名曰“招生经纪 人人”或者“招生专业户 ”，专 靠招生吃饭。有 多多少中学教师或领导或 其其他与教育事业完全不 相相干的人员从中捞了多 少少不当利得，就只有他 们们自己知道了。而又有 多多少在职的职业教师却 又又年复一年的为完成强 制制性的招生任务而绞尽 脑脑汁，同事与同事之间 为为抢生源而撕破脸面， 关关系恶化，个个背负着 强强大的精神压力与经济 压压力。试问一个不能专 心心于提高教学质量与教 学学管理研究的教师，又 或或者一个虽然尽心尽意 教教学的优秀教师却因完 成成不了招生任务而受到 严严厉惩罚，他们还会把 “高质量的完成教学任 务务，为社会输送最有用 的的高素质人才”作为自 己己的工作目标 吗？ 我 从从不否认包装与广告推 销销的重要性，特别是在 我我们这个鱼龙混珠的特 殊殊年代。社会办学刚刚 兴兴起，打破了原来由国 家家单一教育一统天下的 毫毫无竞争的垄断格局， 这这不仅有利于教育事业 的的改革、竞争与发展， 也也是充分利用社会资源 和和3 / 4 缓解国家财政教育资 金金的一种最有利的方式 。所以社会办学受到中 央央政府的大力提倡与支 持持。与此同时，社会办 学学的缺陷也凸现了出来 。那就是唯利是图或者 说说其主要的办学目标与 动动机是追求财富最大化 ，这是办学事业企业化 社社会化的必然规律；而 社社会教学将经历一个由 片片面只追求利润，到追 求求质量与利润并存、把 质质量放在首位、有高质 量量才能带来高额利润与 回回报的认识与发展过程 这一点却也是必然 的的。因为大浪淘沙，市 场场经济这个大熔炉和社 会会发展的滚滚不息的洪 流流必将起到优胜劣汰， 去去伪存真，去粗存精的 冲冲刷沉淀与鉴别作用。 而将社会办学由目前的 片片面只追求利润的短期 行行为迅速转变和过渡到 追追求质量与利润并存的 健健康发展轨道上来的， 能能且只能由我们这些国 办办的资历深厚、师资和 替替他教学资源都相当雄 厚厚的并且有着良好社会 形形象的学校去带动和促 进进。相反，而不是我们 向向他们 学习，让他 们 牵牵着鼻子走。同他们一 起起玩着这种害人不利己 的的自己给自己掘墓的短 命命游戏。 造成目前这 种种国办与社会办学之间 的的不正当竞争与恶性循 环环局面的，固然有社会 办办学的主观动因和首要 原原因；但是也与国办职 业业学校在国家教学改革 的的进程中，一时迷失了 方方向，不知所措，看不 到到自己的优势，教学目 标标本末倒置，盲目的效 仿仿社会办学和盲目的竞 争争有很大关系，正是我 们们自4 / 4 己起到了推波助澜 的的作用。其结果就是出 现现了国办的反倒争不过 民民办的，不论国办的还 是是民办的都不把教学质 量量当回事，都把大部分 的的人力物力财 力放在如 何何招生上。一致认同只 有有生源才是学校饭碗和 衣衣食父母的观念。至于 有有多少学生进学校后学 到到了或者是否能学到真 正正有用的知识和技能， 这这个至关重要的问题， 相相对而言反倒变得那么 的的微不足道和力不从心 了了。 本人认为，职业 学学校要发展、要走出目 前前的困境，特别是我们 这这些国办的职业学校， 唯唯一的而且是永远的道 路路就是 狠抓教学质 量量，掌握市场