关于书法实验学校复查的工作报告

1 / 4 关于书法实验学校复查的工作报告 在高考的时候，有很多的学生会选择特长生来弥补自己的缺陷，很多学生选择了书法专业，来加强自己的考大学的机率。学校也是充分的认识到了这一点，所以在不断的成长中，我们学到了更多，我们专门开办了书法班，让我们学校的名气在四周蔓延开来。 我校已于 XX 年被评为 “ 书法实验学校 ” 并授牌。为进一步贯彻 “ 陶铸群英 ” 的办学宗旨及 “ 一切为了学生更好发展 ，将每个学生都培养成 才才 ” 的办学理念，我校 在在 XX XX年度全面 推推进了书法教育活动， 现现将工作情况报告于下 ： 一、学校领导高度 重重视 学校成立 了书法 教教育领导小组，由学校 主主管教学的校长、教导 主主任及书法教师组成， 每每期召开一次书法教育 研研讨会，提出书法教育 过过程中存在的问题及解 决决办法，每月召开一次 书书法教师教研会，共同 商商量如何提高书法教育 质质量，培养学生学习书 法法兴趣等问题。 学校 书书法教育管理制度健全 ，书法教育过程中所需 器器材、设备、经费，余 孝孝明校长及行政一班人 均均大力支持，优先考虑 ，以保证书法教育的顺 利利进行。 二、狠抓课 堂堂教学，落实教学质量 1、在高一年级开设 书书法课，由专任教师雷 洪洪鸣、陈学2 / 4 万按学校自 编编的硬笔书法教程 进进行教学，系统地讲解 了了硬笔楷书、行书的偏 旁旁、结构、章法等书法 知知识。 2、教师课前 认认真备课，有教案可查 ，学生当堂必须有练习 ，按时上交作业，课后 仔仔细批改学生作业，及 时时讲解和纠正学生作业 中中的错误。 3、争取 各各科任教师，特别是语 文文组老师的配合，要求 学学生在平时的作业中， 随随时注意字迹整洁，提 高高书写水平及卷面整洁 度度，每次月考都有卷面 分分，督促学生不乱写乱 画画，为今后的高考作准 备备。 4、教学内容以 硬硬笔书法练习为主，毛 笔笔书法欣赏为辅，而教 学学方法以教师讲解为辅 ，学生练习为主，即所 谓谓的 “ 软硬兼施，讲练 结结合 ” 。在教室上课， 还还多次采用投影仪，投 影影书法知识及历代书法 作作品，以直观的形式培 养养学生的学习兴趣，提 高高课堂效率。 5、书 法法教师长期坚持练习书 法法，临摹诸体碑帖，从 传传统中吸取营养，提高 自自身的书写能力与鉴赏 水水平，以求 “ 学高为师 ” 。 三、开展课外活 动动，提高学习兴趣 1、每班设立书法兴趣小 组组，全校设立书法特色 班班，每班周二、三、五 进进行书法活动，书法特 色色班以毛笔书法为主， 硬硬笔书法为辅。 2、 每每个月由书法兴趣组的 同同学更换学校宣传栏的 内内容，3 / 4 以展示学生书法 风风采。 3、鲲鹏 报报上每学期出了一版书 法法专栏。 4、 XX 年 112 月 9 日举行了第 23 届中学生艺术节现场 书书写比赛，分毛笔、硬 笔笔作品进行，五十余名 同同学分别获取了一、二 、三等奖。 5、邀请 了了县老年诗书画协会会 员员、重庆市书法协会会 员员詹孝善老师作校外书 法法指导教师，每月请其 为为书法特色班上课一次 ，詹老师或现场书写、 或或评点作品、或叙其学 书书经历，给学生留下了 深深刻的印象，激发了学 生生的创作激情。 四、 迎迎接百年校庆，创办书 法法亮点 XX 年的 10 月月 1 日是梁平中学的百 年年校庆日，为庆祝这个 喜喜庆的节日，给 来宾及 校校友带来一份惊喜，书 法法组开展了大量活动： 1、 XX 年 3 月即进 入入准备阶段：给书法特 长长班的学生练习了规定 内内容的书法作品，要求 字字体美观、书体齐全、 章章法正确。 2、邀请 县县书协或知名人士给学 校校写指定内容的毛笔书 法法作品，做到了各体均 有有，各款均有。 3、 书书法特长生、县书协或 知知名人士的笔笔作品一 百百幅，寓意百年校庆。 4 / 4 4、校内学生发统一 的的纸张，书写一千幅硬 笔笔书法作品，沿进门的 大大道用绳子牵挂，代替 彩彩旗或气球。 让书法 教教学成为梁中的亮点， 成成为宣传梁中的名片。 五、书法教学工作中 的的一些问题 1、专业 教教师的水平还不够高， 要要不断加强进修，争取 能能加入重庆市书法协会 。 2、由于学科量大 ，学生练习的时间少， 要要不断提高学生学习方 法法的兴趣，多利用课余 时时间欣赏、练习书法， 提提高审美观和书法水平 。 3、注重过程教学 ，但资料收集不够规范 、完整，为吸取经验教 训训，要整理好各种档案 ，以有据可查，有据可 证证。 4、要多组织学 生生参加各级各类比赛， 以以赛来促学，以学来赛 出出成果。 书法教学在 高高中阶段，如同一把双 刃刃剑，我们必须将刀刃 用用在高考这个面上，以 书书法教育来协助学科质 量量的 提升，获取教育质 量量的全面丰收。 今年 的的