幼儿园中班数学活动《谁的数量多》(三篇).docxVIP

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动谁的数量多(三篇)目录：幼儿园中班数学活动谁的数量多一幼儿园中班数学活动谁藏起来了二幼儿园中班数学活动铺路教案三- 1 -幼儿园中班数学活动谁的数量多一活动目标：1、教幼儿不受物体排列形式的影响，正确判断6以内的数量。2、在教师的引导下，学习观察比较6以内数量的多少。3、学会独立地选择小组活动，在活动中学会等待和轮流。活动准备1、贴绒教具：小兔5只、胡萝卜6个。2、16的数字盒各一个，数量为16的实物卡若干。3、数量为16的点子卡若干。4、两组数量卡若干。活动过程一、感知5、6数量。(一)、出示小兔和胡萝卜。1、绒布上有什么?(小兔、胡萝卜)2、小兔和胡萝卜，谁多、谁少?”(胡萝卜多、小兔少)3、你是怎么知道胡萝卜多、小兔少的?”(看的、数的.)4、到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。5、教师将小兔、胡萝卜一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。(二)、用添1去1的方法使两组物体数量相等。1、怎样使它们一样多呢?(启发幼儿用添1只猫或去1条鱼的方法使猫和鱼的数量相等。)2、5只小兔添1只小兔是几只小兔?6只小兔和6个胡萝卜怎么样?”(6只小兔和6个胡萝卜一样多)3、6个胡萝卜去掉1个胡萝卜是几个胡萝卜?5个胡萝卜和5只小兔怎么样?(5个胡萝卜和5只小兔一样多)二、操作活动。1、添、去点子。想一想，用什么办法让两排点子和数字一样的?2、给数字盒送礼物。把和数字盒上数字一样的的实物卡放进数字盒子里。3、找一样多的点子。把一样多的点子卡找出来，数数有几个，然后再给它们写上数字。三、活动评价。3 / 7幼儿园中班数学活动谁藏起来了二活动目标：1、在对折线和弧线有前期经验基础上感知椭圆 、纺锤形的特征，并能够从实物中抽象概括出来。2、借助电子白板，帮助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。3、在活动中积极思考，大胆地表达自己的观点。活动准备：1、白板课件2、幼儿材料：梦幻山谷游戏手册、绿边卡片8张、蓝边卡片8张、每人二个篮子。活动过程：一、开始部分1、幼儿回顾对弧线和折现的已有经验，从实物中进行抽象概括。师：“这些东西里都藏有哪些线条?”二、基本部分(一)、感知四种图形，了解四种图形的特征，并能由实物抽象出图形。1、通过游戏，激发幼儿的兴趣。师：“水果香瓜要和我们捉迷藏了，等一下小朋友闭上眼睛一齐说变变变，香瓜就会藏起来了哦!”“它会藏在哪个图形里面呢?为什么?”2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形，并画一画，引导幼儿说说和其相像的物体名称。4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形，重点在其形状上。(二)、游戏：“找找藏在物体里的图形”。能观察物体的外形特征，并将其归纳到相似的图形下。1、引导幼儿观察8张绿边大卡片上的物体，分别说出它们的名称及其外形特征。师：“这是什么?象什么图形?在这些物体中藏着什么图形呢?”2、出示游戏手册，鼓励幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。3、幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程，检查操作情况，鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。(三)、游戏：“帮蓝边卡片找朋友”，能根据实物图形找出相似图形的实物。1、请幼儿取出蓝边卡片，在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作，并说出理由。三、结束部分1、师：“请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?”2、幼儿收拾整理好游戏材料。5 / 7幼儿园中班数学活动铺路教案三活动目标1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。2、引导幼儿按物体的特征（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。3、发展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察、欣赏周围一些序列装饰的规律和美感。2、事先组织一次结构游戏，指导幼儿拼插“房子”，在草地上创设动物新村的场景。3、颜色（红、黄、蓝）、大小不同的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装饰物若干。4、幼儿人手一副袖套。活动过程一、活动引入1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起欣赏自己建构的动物新村，激发他们继续为动物新村铺路的愿望。2、引导幼儿观察“工地”上的瓷砖，说说它们有什么不同，并启发他们按一定的标准将瓷砖分类归放。二、铺路活动1、 提出铺路要求：（1）、根据瓷砖颜色、大小、形状等不同特征进行有规律的铺路。（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。（3）、遇到自己解决不了的困难可以向老师或同伴提出来，大家协商解决。2、让幼儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，允许幼儿独干），并启发他们进行分工合作。3、请幼儿挑选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。（1）、启发幼儿有创造性地设计出不同的排序规律。（2）、鼓励幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己的想法和看法。5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰。三、欣赏活动1、师幼共同欣赏美丽的新村，感受各种序列的规律美。2、在铺好的小路上走走，体验劳动和创造所带来的成功喜悦之情。活动评析该活动能从幼儿的生活经验和兴趣需要出发，创设宽松自由的游戏氛围