关于区教育结构布局的调研报告

1 / 4 关于区教育结构布局的调研报告 巴川镇是我县政治、经济、文化中心，巴川的教育举足轻重。它既是铜梁教育的窗口，也是全县教育的主导；它既可推动城市化发展的进程，也是牵动经济发展，扩大内需的重要因素之一。办好巴川教育，应当是我县教育重要工作之一。为此，今年 3 月教体文卫专委会就巴川城区教育结构布局问题进行了调查研究。通过走访学校，实地察看，查考数据，多次召开座谈会、研讨会 ，形成了此报告。 一、巴川城区教育的 基基本情况及存在的问题 。 教育发展严 重重滞后于城市发展，致 使使学校超负荷运转。 自 1992年成立 第第一个城建指挥部，巴 川川城区已由平方 公里 发发展至平方公里，人 口口从 3万增长到 5万。 各各类学校学生数从 54668人增加到 10776 人。然而，学校数没 有有增加，学生数却增加 了了一倍，全凭挖掘学校 潜潜力和超负荷来承受的 。目前城区小学班均已 达达人，初中班人，普高 人人。按国家规定标准， 城城区小学班额 40-45 人，初中 45 人，高 中中 50 人，足见严重超 额额。据教师反映，由于 超超员，教室缺氧，特别 是是复天，室内高温不下 ，浊气难忍，影响了学 生生的身心健康，无法保 证证学生有一个良好的学 习 习环境，无法保证教师 教 教学和管理的质量。 教学设施不达标 ， ，有碍素质教育的推进 。 根据重庆市普 九九验收 细则，抽出几个 数数据分析就可见一斑。 县、镇学校占地 面面积：小学生均 16 平 方方2 / 4 米，初中 24 平方米 ；运动场地：小学生均 2 平方米，初中生均平 方方米；实验室 24 个班 以以上五间。而实际情况 是是：实验一小学生占地 才才平方米，运动场才平 方方米，实验室差 5 间以 上上。巴川中学生均占地 才才平方米，运动场有平 方方，实验室差间以上 。其它方面，其它学校 也也仍然存在差距，主要 原原因是人数增加所致。 巴川城区将长 期期面 临入学难的问题。 从静态数据分析 。一是在校生人数严重 超超额，小学 60 个班， 有有学生 4198 人，超 额额 1498 人，足够另 开开个班；巴川 中学 330 个班，有学生 22337 人，超额 887 人 ，足够另开 20 个班； 铜铜中、铜郭中学 54 个 班班，有学生 3770人 ，超额 1070 人，足 够够另开 21 个班。二是 全全市科学兴渝战略规划 要要求， 10 年内初中升 入入高中的比例应达到 800%以上。我县连续 12 年初中毕业生数均处 于于高峰期，年均高达 11 000余人，而我县 现现有各类高中阶段入学 数数是 3000 余人，按 110年增长 到 80%入 高高中计，将达到 8800 人，净增 5800 人 ，年均将递增 580 人 ，足够开办 12 个班。 从动态数据分析 。一是小学目前各年入 学学基数比较，年递增 255%，增加数显然是中 途途转入 。二是按城市发 展展预测，每年增加 40000 人入城，按 20%为为就学人员计，即有 8000 人，可开个班 ，由此推算，年就将 增增加 80 个班， 10 年 即即 160 个班。 综综上两方面数据，即使 只只考虑扩大高中招生和 城城区人口增加两个因素 ，巴川城区现有学校无 论论如何也容纳不下的。 学学生3 / 4 入学难已是当务之 急急。涉及千家万户，已 成成为城市发展的“ 瓶颈 ” 。 二、几点建 议议。 尽快建好 一一所小学，规划一所小 学学。 目前，巴川 镇镇已选定校址，建一所 336 班规模的小学，其 中中东郭中学转入 12 个 班班，实际净增24 个班 。可以解决 3-5 年新 增增入学数， 3-5 年以 后后，又将面临小学入学 难难问题。因此，现在还 需需要及时规划一所 36 个个班规模的小学。保持 与与城市同步发展，不能 因因其它建设而打乱规划 。 两年内增设 一一个初中部，五年内建 好好一所高起点的高完中 。 巴川城郊的三 所所初中，主要承担原四 郭郭的初 中教育，可适量 吸吸纳城区学生。城区初 中中入学问题，建议在新 建建的学校投一个初中部 ，来暂缓解巴川中学的 压压力。这也是符合国家 “ 打破各类学校彼此隔 绝 绝 ” 精神的。 一 个个地区的高层教育宜设 在在政治、经济、文化中 心心，高中学校集中于巴 川川城区为宜。鉴于目前 高高中的发展势态，只宜 逐逐步恢复 2-3 所原单 设设中学 高中部，不宜全 面面开花。主要缓解铜梁 中中学、铜郭中学的压力 ，起暂时过渡的作用。 建建议在五年内建成一所 高高起点的高完中，校址 宜宜定在个私园区，并及 早早作好前期规划。加上 铜铜中、铜郭中学， 年年内高中达到 120 个 班班规模。 抓好 多多渠道，多层次办学 、目前巴川城区 224 个幼儿园点，只有 一一所公办园。这是一个 好好势头，应于鼓励和扶 持持。近年社会力量办的 中中等职业学校，虽然实 力力单薄，但大浪淘沙， 必必有生机，应4 / 4 给予优惠 政政策，大力扶持和指导 。 、现有的公 办办各类学校，可以有选 择择的推行股份制，或租 赁赁，或出售。可以置换 部部分资金出来投入 新的 发发展。 、新建 的的党校，可以办成一所 综综合型学校。既办成人 教教育，也办普通教育、 职职业教育。 集 各各方之财，办教育为人 民民。 小平同志 曾 强强调 “ 我们要千方百计 在在别的方面忍耐一些， 甚甚至于牺牲一点速度， 把把教育问题解决好。各 级级党委、政府，以及全 社社会都应对小平同志和 江江总书记对教育的重要 论论述要有深刻的认识， 引引起高度重视，并且付 诸诸行动。 对巴川 城城区教育事业的发展不 应应有误区。它不只是巴 川川镇的 “ 责任田 ” ，也 是是全铜梁的 “ 责任田 ” 。应当举各方之财投入 它它。建议： 、 新新规划学校的土地或无 偿偿划拨，或实行优惠， 优优惠部 分由几个指挥部 分分摊解决。 、 在在企业改制中和其它国 有有资产中置换出来的资 金金，可以安排一定比例 投投 入教育发展。 、可以推行股份制办 学学模式，引入社会资金 。 、西部大开 发发项目，争取国家投入 或或贷款。 、走 群群众路线，调