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文档简介

,会吹气球的瓶子,实验要求,在实验前，老师要给大家提几个要求。 教师做实验时动作怎样？（先再后） 观察实验现象。 整个实验时，同学们的表情、神态及你自己的心倩变化“是怎样的？,实验步骤： 先把小苏打倒进塑料瓶中再将白醋倒入塑料瓶中接着拿起气球套上去。,同学们的语言 有的说 有的说 同学们的动作 踮着脚尖 伸长了脖子 瞪大了眼睛 全神贯注 一动不动 屏息凝视 张大了嘴巴 欢呼起来,老师的动作 小心翼翼地拿出 缓缓倒入 拿出气球 用力地套在了瓶口 默默念出咒语 摇了摇 老师的语言,气球的变化 刚开始：瘪瘪的 紧接着：逐渐变大 像个花骨朵 像个小鸭梨 最 后：像个茄子 圆鼓鼓,猜想 同学们是怎么想的？ 你是怎么想的？,习作导航塔,开头：简要交代作文课上，老师带领我们做了一个有趣的实验。 中间部分： 写老师介绍实验的名称和实验器具，同学们的反应和“我”的想法。 具体叙述老师做实验的过程，描写实验中所看到的现象。 揭示实验原理。 结尾： “我”在实验中的感受和得到的启发。,揭晓答案 瓶子中的棕色的液体是醋，它是酸性 物质。气球里的白色粉面是小苏打， 小苏打是碱性物质。这两种物质混合 到一起，就产生了二氧化碳气体， 正是这种气体把气球吹得鼓起来了。,题目 1、神奇的小魔术 2、你相信吗？ 3、会吹气球的瓶子 4、一节有趣的作文课,开头： 1、你见过会吹气球的瓶子吗？哈哈，一定没见过吧，那么请跟我来，一定让你大饱眼福。 2、亲爱的同学们，如果我告诉你，一个普普通通的瓶子会把气球吹起来，你相信吗？请跟我来看看吧！ 3、“同学们，请擦亮你的眼睛！见证奇迹的时刻到了”这是怎么回事？哦！原来是老师为我们表演魔术呢！,我们立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛丝马迹。只见老师把白色粉沫倒进玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一个气球套在了瓶口上，只见气球像猪八戒偷吃了西瓜后的肚皮一样一点一点的大了起来，我们顿时惊讶地欢呼起来。,结尾 1、通过这个小实验让我明白了：生活中 很多有趣的现象都包含着一定的科学道理， 科学就在我们身边！睁大你发现的眼睛， 我们一起去探索吧！,百花园 半信半疑 不敢相信 目
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