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1 / 5 关于培养学生片断作文能力的研究 关于培养学生片断作文能力的研究 梁玉梅 作文教学一直是困扰着大多数语文教师的难题。在经历过许多次作文尝试教学后,我越来越发现,把作文支解开,从片断入手展开教学更有实效性。作为一项庞大的工程,找到突破口,确定了主攻方向,战役应该是好打响的。 一 阅读引路 首先我确定以读书为契机,让学生在读诗书的基础上让行文如流水。 鲁滨逊漂流记西游记都是我从二年级推荐给孩子阅读的,用传统文化熏陶 ,增加他们的文化底蕴。声律启蒙是我偶尔看到的一本讲述古文声律对韵的文章,对现代小学生是一种很好的启蒙读本,让孩子懂得文章对仗美,韵律美,让他们能做到熟读百遍诗律通。我把自己对书目的理解写成诗的形式,也鼓励孩子模仿着来创作于是我们师生开始了一段有趣的诗作之旅。我是这样引的 云对雨,雪对风,晚照对晴空。 音调美,韵律工,百遍熟读诗律通。 唐诗宋词最闻名,对对联也在其中。 2 / 5 喜欢它,攻一攻,成就未来小诗翁。 传统文化美不美?中华瑰宝显神通! 于是学生开动脑筋,把他 们幼稚的对古文的理解加了进来。开始是不成文,不对仗,不压韵,几次修改后逐渐成型。虽显幼稚,但来自十一二岁孩子的笔下,读来还是赏心悦目。选段如下: 古 诗 试 作 古诗试作 山水风光 吕 航 潮 谢云乔 王星 居 室 亮 , 街 灯 明 中 华 文 明 八方 山中见双龙戏水 渔 庄 佛 舍 在 其 中 四 大 名 著 远扬 水霞映独鹤游山 精 卫 填 海 化 飞 鸟 传 统 人 物 美好 飞云瀑布几万里 属 王 游 魂 变 杜 鹃 中 华 源 远 流长 山高雄居三千年 荔 枝 进 宫 妃 子笑 铁角摇铃龙尾动 3 / 5 汉 帝 奔 月 乐 声中。 铜角摇铃鹤毛仙 远观虎啸风山谷 近看猿啼明月天 对韵诗 历史评说 谷子圆 张玉 日对月,阴对晴,北斗对辰星 唐诗妙 ,宋词好 ,古代诗歌真美妙 . 日赤红,月皎洁,深夜对黎明 卧龙对凤雏 ,猛虎对精鸟 , 天上星罗棋布 地上五谷丰登 司马统三国 ,曹操气死了 . 黄山终年云雾缭绕好比人间仙境 历史事情藏玄机 ,多多探索真深 横山四绝秀冠五岳真乃天下无双 古文博大又精深辛苦4 / 5 钻研实在妙 泰山天烛峰,武夷王女山 庐山白鹿洞,华山苍龙岭 美丽的乡村风光 作者:韩云汉 走 在 乡 村 的 小 路上 天和地,花与草 你 会 闻 到 一 股 清香 城市建筑多 那 是 花 与 草 的 味道 乡下风景好 小 鸟 在 身 旁 飞过 有人玩,有人跑 鸭 子 嘎 嘎 的 叫着 嘿,乡村真好 连小兔子也欢乐的在你脚下顽皮 5 / 5 四季的诗 作者:张玉 春天,是播种希望的季节。 冬天,是使用希望的季节。 所以,春天是梦

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