初二教育案例：爱，开启心门的钥匙

1 / 4 初二教育案例：爱，开启心门的钥匙 初二教育案例：爱，开启心门的钥匙 伏军 小 A是初二休学后转到我班上的学生。高高的个子，爱留齐眉跨耳的长发，脸上常带着浅浅的微笑。从表面上看，你很难发现他是一个心理负担较重的孩子。他总是一副少年老成的样子，把什么都不放在眼里，诸如学习、卫生、跨校交往等。 我尝试着用欣赏的眼光，多发现他的优点。他上课经常迟到，我以此为突破口，只要他早到，我就表扬他，并且无条件地信任他。一个月后，我俩的距离渐渐拉近，但仍能感到他的内心压着一块石头。每 当我试图搬走它时，它却被包裹得更紧、更沉，毫不留情地将我推至心门之外。 我只好采取第二套方案，私下里与其父母沟通。小 A的母亲是乡镇卫生院的医生，对儿子的关心可谓是无微不至。他的父亲性格暴躁，望子成龙心切，偶有体罚等打击自尊心之事。我似乎找到了一条通往小 A内心的路径，问题也2 / 4 许就出在他们父子之间。再次约见小 A，在了解近况后，我冷不丁地问了句：你觉得你父亲怎么样？他一怔，转而又轻描淡写地说：还不错，就是有时候脾气暴躁了些。脾气暴躁，能具体说说吗？我步步跟进，唯恐错过机会。小A 笑了笑：也 没什么，我成绩不好，考得差就得挨打受训。你初一时成绩还是挺不错的。那时刚开学，后来就不想学了。他显得有些失落。不想学了，为什么呢？我也不知道。真不打算告诉我了吗？没什么，真的没什么。谈话再次陷入僵局，我只好就此打住，提醒自己不能擅自以一种成人的方式强行打开孩子的心门。 我决定试试第三套方案。正是寒冬的一天，他早早地到了教室。我把他叫进办公室，绷紧了脸；他则一脸茫然，以为自己又犯了什么错。我说：知道为什么叫你来吗？他摇摇头，满 脸的委屈与不解。我笑了：傻孩子，今天是你生日啊！老师，你怎么知道的？你爸一大早就来到学校，让我亲手把这蛋糕转送给你。初三很辛苦，他责怪自己平时对你照顾不周，希望你能原谅。小 A 眼里滚动着泪珠，说：伏老师，我可以和大家一起分享这蛋糕吗？当然可以，你来定。我似乎看到了转机，好像手里握着一把开启心门的钥匙。 3 / 4 当天晚自习时，我把小 A 的父母请到学校。在我和他母亲强大的情感攻势下，小 A的防线渐渐瓦解，泪水夺眶而出，把他对父亲的种种不满一吐而出。那块重重的石头也随之抛了出来：他老看不起我 ，说我永远没出息，不成器，怎么会有我这样的儿子。这句话，像一座大山似的压着他，稚嫩的肩膀从此有了负担，没了动力。那是他的父亲，他的靠山，父亲的话轻而易举地击垮了他的整个世界。此后，除了不敢面对父亲之外，他也紧紧地关上了自己的心门。 那是父亲无意识的一句话，是气话，也是恨铁不成钢的抱怨。但对于小 A 来说，却是彻底的否定，否定得那么干脆，毫不留情地摧毁了幼小心灵所支撑起来的全部自信。小A 泣不成声地说：恨他！我会恨他一辈子！这时，孩子的爸爸进来了，他听到了屋里的这场对话。 40多岁的汉子，竞不 知该说些什么：孩子，爸爸对不起你请原谅，爸爸一定改正！ 送走一家人，我感觉特别轻松，一块石头终于落地了！望子成龙、盼女成凤是天底下父母