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文档简介

1 / 4 别出心裁纠正错别字 别出心裁纠正错别字 作者 /王怀刚 我们习惯抓住错别字的错误书写加以强调,这种简单机械的强调,没有跳出不能多一笔(如武、展字)、是士不是土(如吉、洁字)的怪圈,结果事与愿违。 为改变这种机械的、简单的订正做法,我们语文组的教师在教学实践中尝试了以下几种方法,效果非常明显,学生几乎没有再写错字了。 一、儿歌记忆法 拆与折 模样有点像,读音却不同。 两字 差一点,意思差很远。 2 / 4 拆字读作 chai,合起的东西打开来。 拆迁旧房子,建设新家园。 折字少一点,读音读作 zhe。 意思更相反,弯曲方向来折叠。 折断小木棍,从此把家分。 二、故事区分法(如帐与账) 一天,生字王国举行电视台主持人大赛,要求主持人进行自我介绍,把自己的特点介绍清楚,给观众留下深刻难忘的印象。 第一个上台的是账,他微笑着说:我的读音是zhang,古代曾用贝壳做货 币使用,所以我的偏旁演变到今天是个贝字,在与钱有关时就使用我,如记账、算账、账户等。 3 / 4 第二个上台的是美女主播帐,她甩了甩自己的秀发,用甜美的声音说:我的名字也是 zhang,可我们的模样有区别啊!我的左边是巾字旁,专指用布、纱、绸子等制成的遮蔽物,如帐篷、纱帐、中军帐等。这位又说又跳的选手,迎来一阵阵欢呼声。 三、看图识字,形义印证 学习苏教版二年级识字 7时,通过插图认识两个偏旁示旁和衣 旁的演变过程。课文插图做了变通处理,把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成示字的形状,演变成现在的偏旁弃。古人根据上衣的外形,创造了古文字,演变到现在的衤。再结合插图,引导学生认识图中的事物。让学生认识:凡是以丰做偏旁的字,如神、祝、福、祖大都与神仙、祖宗有关;凡是以衤做偏旁的字,如裙、裤、衬、衫大都与衣服有关。学生经过深入理解,就不会出现福字多一撇,裤字少一撇的现象。 当我们再次强调避免这些错别字时,上述别出心裁的强调方法,一

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