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文档简介

1 / 4 别出心裁纠正错别字 别出心裁纠正错别字 作者 /王怀刚 我们习惯抓住错别字的错误书写加以强调，这种简单机械的强调，没有跳出不能多一笔（如武、展字）、是士不是土（如吉、洁字）的怪圈，结果事与愿违。 为改变这种机械的、简单的订正做法，我们语文组的教师在教学实践中尝试了以下几种方法，效果非常明显，学生几乎没有再写错字了。 一、儿歌记忆法 拆与折 模样有点像，读音却不同。 两字 差一点，意思差很远。 2 / 4 拆字读作 chai，合起的东西打开来。 拆迁旧房子，建设新家园。 折字少一点，读音读作 zhe。 意思更相反，弯曲方向来折叠。 折断小木棍，从此把家分。 二、故事区分法（如帐与账） 一天，生字王国举行电视台主持人大赛，要求主持人进行自我介绍，把自己的特点介绍清楚，给观众留下深刻难忘的印象。 第一个上台的是账，他微笑着说：我的读音是zhang，古代曾用贝壳做货 币使用，所以我的偏旁演变到今天是个贝字，在与钱有关时就使用我，如记账、算账、账户等。 3 / 4 第二个上台的是美女主播帐，她甩了甩自己的秀发，用甜美的声音说：我的名字也是 zhang，可我们的模样有区别啊！我的左边是巾字旁，专指用布、纱、绸子等制成的遮蔽物，如帐篷、纱帐、中军帐等。这位又说又跳的选手，迎来一阵阵欢呼声。 三、看图识字，形义印证 学习苏教版二年级识字 7时，通过插图认识两个偏旁示旁和衣 旁的演变过程。课文插图做了变通处理，把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成示字的形状，演变成现在的偏旁弃。古人根据上衣的外形，创造了古文字，演变到现在的衤。再结合插图，引导学生认识图中的事物。让学生认识：凡是以丰做偏旁的字，如神、祝、福、祖大都与神仙、祖宗有关；凡是以衤做偏旁的字，如裙、裤、衬、衫大都与衣服有关。学生经过深入理解，就不会出现福字多一撇，裤字少一撇的现象。 当我们再次强调避免这些错别字时，上述别出心裁的强调方法，一
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