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文档简介

阳光下同成长 关爱进城务工子女活动方案,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，构建和谐校园，切实为进城务工子女营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。,指导思想,“进城务工子女”问题既影响到“进城务工子女”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“进城务工子女”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱进城务工子女”的长效机制。活动旨在让进城务工子女体会到他人关爱，并得到一份珍贵的礼物。学校、老师和同学的关爱是进城务工子女的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。,活动目的,1、学业失教： 部分进城务工子女不能很好完成学业，学习习惯差。 2、心理失恒： 进城务工子女普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。 3、安全失保： 由于重新进入新环境学习，进城务工子女在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。 4.部分进城务工子女到城市后仍延续乱扔垃圾，说脏话等不文明行为习惯。,我校进城务工子女的特点,1、倡导全校学生，为进城务工子女献出自己的爱心。,实施方案,2、学生之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动。,实施方案,3、定期与进城务工子女交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。,实施方案,4、把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。,实施方案,5、打开进城务工子女心灵之窗，定期上一节进城务工子女心理健康教育课，让学生说说自己的心里话。,实施方案,6、关注进城务工子女的生活和学习。做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况，帮助进城务工子女养成良好的学习习惯和卫生习惯。,实施方案,7、了解进城务工子女的个人情况、家庭情况、学习情况，多与进城务工子女谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访，定期与进城务工子女父母联系沟通。每周与进城务工子女联系交流、辅导作业两次；每月与进城务工子女父母联系两次；每两月对进城务工子女家访两次。,实施方案,8、给贫困进城务工子女给予物质上的帮助，让他们感受到到学校这个大家庭的温暖。,实施方案,通过我校积极营造关爱进城务工子女服务活动的良好氛围，我们相信，我校进城务工子女无论是在行为习惯、学习习惯、心理健康等方面都会有较大
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