关于我区实施初中教育情况的调查报告

1 / 6 关于我区实施初中教育情况的调查报告 主任，各位副主任，各位委员： 根据区人大常委会 20*年度工作安排， 4 月初以来，我们教科文卫工委在常委会领导的带领下，就我区实施初中教育情况进行了调研。在走访市教育局、听取区教育局关于实施初中教育情况汇报的基础上，实地查看了全区八所初中，广泛了解人大代表、干部群众对我区实施初中教育情况的反映，现将调查情况报告如下： 一、我区实施 初初中教育现状 XX 年 5 月 31 日，市政府下 发发了关于调整市直属 初初级中学（幼儿园）管 理理体制的通知，规定 原原市直属管理的宁波七 中中等六所初中 ，自 XX 年年 9 月 1 日起，调整为 我我区管理；加上原属我 区区管理的两所九年一贯 制制学校（幸福苑实验学 校校和福明中心学校）， 我我区共有初中学校 8 所 ，教学班 196 个，学 生生 9218 名，在职教 师师 626 名。初中教育 已已成为我区义务教育的 重重要组成部分。 （一 ）工作思路清晰，发展 目目标明确，基本形成初 中中教育发展的良好工作 机机制 以管理体制调整 为为契机，区政府及职能 部部门从加强调研入手， 明明晰思路、明确目标， 并并积极着手建立、健全 组组织保障机制和相关运 作作机制，努力推动全区 初初中教育的健康发展。 首首先，确定发展思路 和 工工作目标。制定出台了 关于实2 / 6 施“初中整体 发发展工程”的若干意见 ，对我区实施初中教 育育提出了明确的思路和 目目标：走科学发展之路 ，以学校均衡发展和内 涵涵发展为重点，高标准 、高质量地办好每一所 初初中。其次，建立、健 全全相关工作机制。一是 组组织保障机制。区教育 局局成立了加强初中建设 工工作领导小组，专门负 责责实施初中教育的规划 、指导、措施落实等工 作作。区政府进一步扩大 了了区教育局的人员编制 ，增设了科室，充实了 教教育局机关管理人员及 教教研室人员的力量，并 调调整完善了教装中心的 职职能。二是对口联系机 制制 。教育局领导班子成 员员及局机关各科室分别 对对口联系各校，了解学 校校情况，进行工作指导 ，帮助解决实际问题。 三三是教、研、训运作机 制制。配备了部分初中学 科科教研员，成立以市、 区区骨干教师为主的 XX 区区初中学科中心组，积 极极推动我区学科教研活 动动。四是发展性督导评 价价机制。促进初中学校 逐逐步建立自我约束、自 我我完善、自我发展机制 ，充分调动初中学校的 办办学积极性和主动性， 推推动初中学校自主发展 的的进程。 （二）资源 配配置比较合理，经费投 入入力度增强，基本形成 初初中教育均衡发展的良 好好势头 我区坚持整体 推推进的原 则，进一步加 大大对初中教育的投入， 坚坚持均衡发展的原则， 不不断优化资源配置，努 力力推进初中各校在基础 设设施、信息化建设等方 面面均衡发展。一是增加 初初中教育经费投入。 XX 年，初中生人均经费 标标准由 XX 年的3 / 6 4500 元提高到 5500 元 ，改善各校的办学条件 ；教职工福利待遇也有 所所提高。二是增加学校 基基础设施建设投入。今 年年安排了 1000 余万 元元的初中基建维修资金 用用于四眼 &7& amp;中学食堂 体体育馆改造、明楼中学 的的大修和标准化学校建 设设等工程。三是增加学 校校信息化建设和实验设 备备的投入，重点改善基 础础相对较差学校的设 备 条条件。至今年 3 月底， 区区政府及职能部门已经 为为各中学教师增添了电 脑脑 221 台，基本建成 十十九中学、明楼中学和 四四眼 &7&ammp;中学校园网。今 年年还安排了 600 余万 经经费用于配备校校通、 计计算机、实验室设施等 。 （三）队伍素质有 所所提高，教研教学水平 得得到提升，基本形成初 中中教育内涵发展的良好 态态势 区政府及职能部 门门在重视学校硬件建设 的的同时，更重视软件的 提提升。以深化“教师发 展展工程”为切入点，以 实实施课程改革为突破口 ，着力提高师资素质、 提提升教研教学水平。一 是是开展教师全员培训， 加加强初中师资队伍建设 。通过选派校级干部赴 杭杭州名校挂职锻炼、选 派派骨干教师到相关高校 参参加“浙江省中小学骨 干干教师高级访问学者项 目目”培训班、举办中小 学学网络管理员高级研修 班班等形式，努力提升初 中中师资队伍的整体素质 。 XX 年新增市、区学 科科骨干教师 15 名，区 名名校长 1 名。二是推进 课课程改革。引导并组织 广广大教师积极投身于课 改改实践，探索有利于中 小小学衔接和学生自 主学 习习的新4 / 6 型教学模式和教 育育方法。开展对口中小 学学结对、联合发展活动 ，建立、完善初中教育 区区、校两级质量监控机 制制，以提高课堂教育和 中中小学联合发展的有效 性性。三是加强初中教育 科科研。通过组织教师参 加加教育科研培训、开展 课课题招标等活动，积极 帮帮助各初中学校提炼科 研研成果，提高教育科研 水水平，取得了一定成效 。在 XX 年底进行的市 教教育科研优秀成果评选 中中，我区获得二等奖 1 个个、三等奖 2 个，四眼 & amp;7&中学被评为市教育科 研研先进集体，初中教育 科科研工作有了新的进步 。 总之，我区在实施 初初中教育工作中，思想 认认识统一，组织实施到 位位，运行情况良好，确 保保了管理体制调整工作 顺顺利过渡。在这次管理 体体制调 整所涉及的城区 中中，我区促进初中教育 均均衡、优质发展的工作 措措施尤为有力，得到市 教教育局的充分肯定和基 层层学校的认同。 二、 我我区初中教育面临的问 题题和困难 尽管我区实 施施初中教育取得了较为 明明显的成绩，但初中教 育育管理体制的调整，给 我我区教育管理提出了新 的的课题；修订后的义 务务教育法的颁布实施 ，给教育工作提出了新 的的、更高的要求；人民 群群众对优质教育需求的 日日益增长，给教育事业 发发展带来了新的压力。 对对照新形势下的新要求 ，我区实施初中教育还 存存在一些问题和困难。 主主要体现在以下几个方 面面： 5 / 6 （一） 实施初中 教教育的理念和管理方式 有有待进一步转变，完整 的的义务教育发展体系有 待待进一步完善 由于历 史史和客观原因，在过去 较较长的一段时期里，初 中中教育由市里统管，我 区区只负责管理小学教育 工工作，区政府对初中教 育育管理缺乏足够的了解 。面对初中教育管理权 的的下放，区政府在实施 初初中教育的理念和管理 方方式等方面还有待进一 步步转变。义务教育有阶 段段性，分为小学教育和 初初中教育两个阶段；义 务务教育更强调连续性和 系系统性，小学教育和初 中中教育是一个有机的整 体体。目前，我区完整的 义义务教育发展体系有待 进进一步完善，具体的 实 施施办法亟需出台。 （ 二二）初中教育均衡发展 有有待进一步加强，素质 教教育的全面开展有待进 一一步推进 目前，我区 初初中各校之间发展不够 平平衡。一些学校的教学 设设备、设施存在着不同 程程度的老化，信息化建 设设水平相对滞后，部分 学学校的图书馆、阅览室 、食堂等基础设施条件 不不能适应当前以及今后 教教育发展的需要。各校 之之间在师资力量配备、 管管理水平、教育水平等 方方面还存在着差距，优 质质教育资源不平衡，“ 择择校热”现象依然存在 ，并导致了部分学校班 级级规模过大、班级学生 人人数过多。因而影响了 初初中学校的均衡发展和 学学 生的身心健康发展。 素素质教育在我区的开展 还还面临一些困难。全面 推推进素质教育所需要的 良良好社会氛围还没有真 正正形成，高一级学校以 文文化课成绩为标准的招 生生政6 / 6 策，导致学校、学 生生、家长等仍然重智育 轻轻其他方面的素质教育 。教师队伍的整体素质 与与全面推进素质教育的 要要求尚存在一定的差距 。一些教师的教育理念 和和执教能力还难以达到 全全面推进素质教育的要 求求，面对当前推行的新 课课改，尚不能很好地适 应应。 （三）初中学校 布布局还不尽合理，校园 周周边环境有待进一步改 善善 布局的不尽合理体 现现在两个层面。首先， 从从现有布 局来看，一些 学学校布局过于集中。曙 光光中学、明楼中学和幸 福福苑实验学校中学部等 三三所中学同处于民安路 附附近，彼此之间仅几百 米米。这种过于集中的布 局局，在很大程度上降低 了了教育资源的使用效益 ，造成了教育资源的浪 费费。其次，从未来发展 布布局来看， XX 区学校 布布局不尽合理。一些新 建建成的住宅小区还缺少 配配套的初中学校，这对 我我区未来社会和谐发展 将将产