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文档简介

教学资料参考范本苏教版第七册语文教案：高尔基和他的儿子推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课45个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。3.通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学时间：2课时教学过程：第一课时学习目标：1.能给文章分段，说出段落大意。2.能说出高尔基的儿子怎样爱自己的父亲。教学过程：一、检查预习101.揭示课题。2.汇报资料。关键围绕：高尔基，有那些著作等等3.开火车读课文。4.正音：妻子、照顾、芳香、欣赏、瞧、休养、探望、盛开5.记忆字形。6.指导朗读长句。二、理清段落51.默读课文，思考：文章可以分为几段？每段写了些什么？2.学生自由分段。3.集体讨论。（一）1-1总起，写高尔基很爱自己的儿子。（二）2-5写栽花赏花的事。（三）6-9写高尔基写信教子。三、学习第二段151.自读勾划，看看哪些地方体现儿子对高尔基的爱？2.学生自读勾画。3.集体讨论：a.不远万里赶来看高尔基。b.一来就忙着栽花。4.指导朗读：a.春天到了，花园里是怎样的景象？朗读。b.傍晚，高尔基坐在花园里，有看到什么？朗读。c.此时的他是怎样的心情？再练习朗读。5练习背诵。四、课堂练习5背诵1-5自然段。第二课时学习目标：能说出心中含义深刻的句子的含义。教学过程：一、复习51.上节课我们学了21课，谁来告诉我，高尔基与儿子的感情怎么样？2.哪里能看出儿子很爱父亲呢？3.下面我们继续学习第21课。二、学习第三段201.自读第三段，将含义深刻的句子勾画出来。2.集体讨论：第一句：为什么高尔基说是岛上？美好的东西指什么？第二句：这里的美好的东西指的是什么？无论那说明了什么？第三句：这里的给是什么意思？拿呢？从这句话中你能体会到什么？生活中类似的例子吗？3.总结：高尔基对儿子仅仅是父子之情吗？三、课堂练习101.背诵课文。2.书写生字。板书：1-1
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